藝術三隻小鴨教案

藝術三隻小鴨教案1

活動目的：

1、喜歡閲讀《三隻小鴨》圖畫，能有順序地觀察地點和動物，描述三隻小鴨在一起的歡樂情景。

2、能大膽地對畫面提出問題，認讀漢字“小鴨、蝦、魚、游泳”

活動準備：

1、《三隻小鴨》大範例。

2、字卡：“小鴨、蝦、魚、游泳”。

3、“小鴨、鴨媽媽、鴨蛋”頭飾。

活動過程：

一、導入（故事表演：鴨媽媽的蛋寶寶）

1、鴨媽媽説：“嘎、嘎、嘎，你們知道我是誰嗎？你們看（出示三個鴨蛋），這是我的蛋寶寶,我正忙着孵小鴨呢。”

2、三字小鴨長大些了。有一天鴨媽媽説：“你們長大了，應該到河裏學習游泳了。”小鴨叫道：“嘎嘎，河水什麼樣的?我們能學會嗎？

3、“小鴨學會了嗎？它們怎麼樣學游泳的？你們想知道嗎？”

二、閲讀圖畫

1、教師出示《三隻小鴨》大範例説：“這些小鴨在學會游泳，你們要仔細看，一會兒講給小朋友聽！”（閲讀圖畫後提問）

（1）這是什麼地方？有誰？（出示字卡“小鴨”）有幾隻小鴨在游泳呢？

(2)小鴨怎麼樣游泳？（出示字卡“游泳”）

（3）小鴨在水裏找什麼？（出示字卡 “小魚、蝦”）

2、請幼兒完整的描述畫面。

3、咱們一起聽聽三隻小鴨學游泳時都在叫什麼？（教師範念兒歌）

4、兒歌的名字叫什麼？你在兒歌裏面都聽到了什麼呢？

5、一隻小鴨想游泳趕下河嗎？（出示字卡“想”）兩隻小鴨為什麼不害怕？（出示字卡“害怕”）三隻小鴨你追我趕做什麼？（出示字卡“魚、蝦”）

6、請幼兒結合圖畫和老師完整的跟讀兒歌。

7、“老師請小朋友們完整的把這首兒歌念一遍”。

三、小結。

表揚上課認真積極舉手發言的小朋友。

藝術三隻小鴨教案2

　活動設計背景

為了滿足孩子的身體發展需求，促進孩子的身體健康成長，針對班裏的孩子挑食偏食的不良生活習慣，培養孩子不挑食，不偏食，飲食均衡的良好生活習慣。

活動目標

認知目標：通過對三隻小鴨不同的長過程的比較，幫助幼兒養成不挑食，不偏食的生活習慣。

情感目標：在理解故事的基礎上，懂得在別人需要的時候主動關心和幫助他人。

技能目標：能簡單地為食品分類，區分對身體健康和有益的食品，並自主地拒絕不健康食品。

教學重點、難點

活動重點：理解故事內容，比較三隻小鴨吃的`食物有什麼不一樣？三隻小鴨的身體分別長得怎樣？

活動難點：區別健康食品和垃圾食品，並自主地拒絕垃圾食品。

活動準備

活動準備：常見食物的圖片、三隻小鴨圖片

活動過程：

一、猜一猜

導入：小朋友，老師今天在上班的路上撿到了三個寶貝，是誰呢？（出示三隻鴨蛋圖片）

提問：是誰的寶貝呢？

二、聽一聽、比一比

看圖片，聽老師講童話故事《三隻小鴨》。

三、想一想

1、談話：鴨媽媽會最喜歡哪隻小鴨？為什麼？

2、提問：嘟嘟熊是怎樣餵養小鴨的？小猴和小豬又是怎樣餵養小鴨的？

3、小結：小猴照顧得小鴨只吃零食，長得像瘦猴；小豬照顧的小鴨只吃肉，長得像圓球；只有嘟嘟熊照顧的小鴨不挑食，吃肉、吃菜、還吃飯，長得既精神又漂亮。

4、討論：如果剛剛出生的小鴨子沒有人照顧會怎麼樣？

5、小結：嘟嘟熊他們三個小夥伴在鴨媽媽沒在家，小鴨沒有人照顧的時候主動幫忙照顧小鴨，鴨媽媽很感謝他們，我們也應該向他們學習這種樂於助人的精神。

四、選一選、説一説

活動：幼兒自主選擇食物圖片，並給食物簡單分類。

結束：小朋友們，要想身體長得又棒又結實，就要經常吃健康的食品。

教學反思

孩子們在本課結束後，對健康食品和不健康食品有了一定的瞭解，挑食偏食的習慣也得到很大的改善。但是，對於個別孩子拒絕吃某些食物還是以尊重他們意願為主。