大班數學《動物園裏裝電話》活動教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班數學《動物園裏裝電話》活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。

2、學習對給定的7個數字進行不同的排列組合。

3、樂於與同伴、老師交流自己的發現，體驗成功的樂趣。

重難點：學習對給定的7個數字進行不同的排列組合。

活動準備：課前準備幼兒能説出家裏的固定電話號碼記錄表人手一份動物圖片4個活動流程設計意圖一、家中的電話號碼。

活動過程：

一、引起興趣

瞧，今天老師帶來了什麼？（電話機）對了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家裏的電話號碼是多少？誰來告訴我，我來幫你記錄下來。

分析討論。這些號碼有幾個數字組成？是一樣的嗎？為什麼不一樣？

二、尋找電話號碼中的祕密。

引導幼兒仔細觀察電話號碼。發現其中的祕密。

1、電話號碼中藏着一個祕密呢？你發現什麼祕密？

2、每家的電話號碼有重複的嗎？

3、怎樣讓電話號碼不重複？

住在同一個地方的電話號碼前面4個數是一樣的。後面3個數不一樣，為什麼？

三、為小動物裝電話。

動物園裏要給小動物裝電話，請小朋友為小動物設計電話號碼。出示四隻小動物（陸地和水中個兩隻）。

1、分清分清陸地上的動物和水中的動物這些動物住在那裏？

2、設計電話號碼。

提出操作要求：

a、每一隻動物的電話號碼都要用到1——7這7個數字。

b、不能少一個數，不能多一個數。

c、7個數字不能重複。

d、住在同一個地方的電話號碼前面4個數一樣後面3個數不一樣。

3、你想為小動物設計什麼號碼？幼兒説教師板書然後集體檢查。

四、幼兒設計電話號碼。

1、出示記錄表，提出活動要求。

2、幼兒操作，教師指導。

五、交流驗證。

1、你給誰設計了電話號碼，是多少？師幼共同驗證是否按要求。

2、請幼兒和同伴客人老師交流檢查電話號碼。

六、抽獎增加樂趣。

從孩子熟悉的`家庭電話號碼人手激起幼兒的興趣。

尋找電話號碼中的祕密發現住在同一個地方的電話號碼前面4個數是一樣的。後面3個數不一樣的規律。以為小動物設計電話號碼為載體激發幼兒的探索慾望。嘗試用7個數組合成不同的電話號碼。交流驗證體驗成功的快樂。抽獎進一步體驗快樂。