幼兒園大班綜合活動《足球的祕密》教學設計

作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班綜合活動《足球的祕密》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課程分析(

我園是一所體育特色園，我們的辦園特色是“陽光體育，快樂童年”，我們堅持健康第一，深化體育改革，以幼兒園足球運動為載體，普及足球基礎知識和技能，使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運動方式。孩子們也特別喜歡玩足球，平時到操場時總喜歡三五成羣的踢足球，有一天，有個別特別喜歡踢足球的孩子無意中發現，足球上有的花紋是五邊形的，他們非常好奇，為什麼足球要做成這樣的花紋？足球為什麼和別的球不同？為什麼籃球不可以踢呢？的確，許多幼兒園都會有足球遊戲，或是足球課程，但是對足球的基本瞭解還不夠，根據孩子這一發現點，我設計了這個大班綜合活動，抓住孩子的好奇點，讓孩子們瞭解足球是怎麼產生的，為什麼足球會是這種花紋，從而激發他們對足球的喜歡，產生對足球探索的興趣。

課程目標

1、認識足球，瞭解足球的花紋，材質。

2、初步瞭解足球誕生的來歷，足球外形變化的過程。

3、產生對足球的好奇，願意參與到足球設計活動中來。

課程準備

1、ppt

2、圓形白色足球卡片若干，彩筆

3、裝飾架

課程過程

1.猜謎導入

師：小朋友們，我們來玩個遊戲，請你們猜一個運動用品，我會説幾個提示，看誰能先猜出來，第一個提示，圓形，第二個提示，腳。（足球）

你們玩過足球嗎？足球是什麼樣的？上面有什麼圖案？

2.遊戲：找足球。（足球祕密一：花紋）

出示若干球，請幼兒從中找出足球。

師：你是根據什麼猜出這是足球呢？

（足球上有五邊形和六邊形的花紋）

師：為什麼足球的花紋和別的球的花紋都不同呢？

足球到底是怎麼變成今天這個花紋呢？

3.觀看視頻，瞭解足球從古至今的變化。（足球祕密二：由蹴鞠變身而來）

師：剛才我們觀看了一個視頻，你們現在知道了吧，足球是什麼人發明的？（中國人）足球原來叫什麼？（蹴鞠）一開始是用動物毛皮縫製，用兩塊皮，然後為了讓足球更圓，又用四塊皮，十塊皮等，發展到現在，才成為了現在的足球。

3.探尋足球的小祕密（足球祕密三：現代科技最美足球）

師：現在的足球，為了讓它更圓，更好踢，用了一些新技術，設計除了許多既漂亮又實用的足球。

如果你們來做設計師，你們想設計一個什麼足球？

4.幼兒作畫，設計自己心目中漂亮的`足球。

5.將幼兒設計的足球展示出來。

課程反思

足球是當今世界最受歡迎的體育運動，也是少年兒童非常喜歡的體育活動。足球運動能全面發展人的身體素質，增強人的體質。培養少年兒童的身心，抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學，會取得不錯的效果。

本次活動是以《足球的祕密》為主題開展的，從足球五邊形的花紋入手，拓展開來，和孩子們一起了解足球的前世今生，探尋到足球從“蹴鞠”華麗變身為現在的“足球”到底經歷了什麼，激發孩子們的好奇心和興趣點，讓他們一下子就對足球好奇起來，原來足球還藏着這麼多的祕密呢！整個活動開展層層遞進，由淺入深，和孩子們一起去挖掘祕密，極大地吸引着孩子們，也為他們之後開展足球遊戲奠定了良好的基礎。