幼兒園大班故事活動教學設計

目標

1.知道故事的主要情節，瞭解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。

2.領略蒲公英所見的祖國秀麗山河。

準備

1.掛圖。

2.實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。

3.故事磁帶。

過程

1.劃小船 。

――做着劃小船的動作進活動室。

――出示月亮船的小圖。剛才，小朋友划着自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。今天就請你們聽一個關於月亮船的故事。

2.傾聽故事。

――故事的`題目叫什麼?

――蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰?看到了什麼?是誰幫助她找到了家?

3.説一説，演一演。

――教師演示教具講述第一段故事。

――蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什麼?

――討論：故事中説的“陌生的地方”是個什麼樣的地方呢?

――蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸説蒲公英的?

蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸説蒲公英的?蒲公英最後碰到了誰?蒲公英是怎樣對她説的?

――教師繼續演示教具講述第二段故事。

――聽完後請幼兒搶答：

① 世界上最大的海洋是哪一個? (太平洋)

② 世界上最高的是什麼山? (喜馬拉雅山)

③ 世界上最大的廣場是什麼廣場? (天安門廣場)

④ 蒲公英的家到底在哪? (萬里長城大牆下的一棵小草旁)

4.學習講述故事。

――請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。

――蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢?你們喜歡她嗎?

建議

1.在故事情節的牽引下描繪祖國河山的若干亮點，是將知識傳授變為藝術感受的嘗試。

2.當幼兒談論自己喜歡的家園時，教師可引導幼兒不僅可以從名勝古蹟來説，還可以從其發展變化來談。

附：月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。

風停了，蒲公英睜開眼一看，啊!這是什麼地方?陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀説：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英説：“不，我不聽，我要回家。”

善良的螳螂説：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英説：“不，我不聽，我要回家。”

天黑了，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。

仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問：“可憐的孩子，你怎麼了?”蒲公英説：“我迷了路，我要回家。”仙女和氣地問：“你的家在哪兒?”蒲公英説：“媽媽告訴我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城牆。”仙女微笑着説：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在雲海裏飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上出現了一片光芒。月亮船來到了萬里長城上空， 蒲公英激動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船説：“再見，仙女。”“再見，孩子，記住你的家叫中國……”仙女説着，駕着月亮船走了。