《我是班裏的一員》 教案教學設計(人教版上冊)

 教學目標： 

1、 培養學生對集體的歸屬感、責任感。 

2、  體驗到集體的力量大無比。 

3、  感受集體生活的快樂，願意為集體做事

教學準備：

教師準備：一段繩子   一把筷子   功勞樹

學生準備：一張紙，一本書，果子卡紙

教學過程：

一、認識“家” 

上面一個寶蓋頭，與房子有關，我們來看“家”的字形演變

今天我們畫房子的簡筆畫：甲骨文何金文的上面是不是很像一個屋頂啊，“家”字下面“豕”普通話發音：shǐ，豬的意思。大家看金文“家”字，古代生產力低下,人們多在屋子裏養豬,所以房子裏有豬就成了人家的標誌。

  家是歸宿，是愛的港灣，是一個可以分享快樂、分擔憂愁的地方。有家，就有愛，有愛，就有家。在學校裏，我們也組成了一個家--那就是我們的二(2)班。在我們這個大家庭中，我們都是其中的一員。請齊讀課題《我是班裏的一員》

二、齊誦，談體會。

身為班裏的一員，就要與我們班同學緊緊團結在一起，榮辱與共。請大家看一看下面這段文字，談一談自己的體會。        

人心齊，泰山移。

                   人多計謀廣，

                   柴多火焰高。

                   一根筷子容易折

                   一把筷子難折斷。

                   樹多成林不怕風，

                   線多搓繩挑千斤。

                   一花獨放不是春，

                   百花齊放春滿園。

在這裏，我們感受到了人多力量大。而我們只有組成一個集體，才能形成這股強大的力量。大家想不想親自體驗一番集體的力量？

三、體驗活動

1、折筷子

 一位同學，一次折一根筷子，一次折一把筷子

一根筷子微不足道，輕易地都被折斷。一把筷子力量變得強大了，很難折斷。

2、吹一張紙一本書

吹一張紙，輕輕鬆鬆，吹一本書，紋絲不動。

3、折繩拼圖形

請兩組同學上來把兩段繩子折成一個長方形。一組是一個人，一組是兩個人，看那組最先拼成圖形。

兩個人合作做事，互相幫助，比一個要快要好。集體與個人相比，集體力量大無比，有集體真是好！

四、故事屋《小螞蟻抬蛋糕》

大家都很喜歡聽故事，老師為大家帶來了一個小故事。

有一隻小螞蟻，它看到一塊大蛋糕，它很想把蛋糕扛回家，讓兄弟姐妹們都飽餐一頓。可是，他用盡了所有的力氣還是搬不動，怎麼辦呢？小螞蟻想出了一個好辦法，他回到家把兄弟姐妹們都叫來。“一、二、三！”大家一起用力，大蛋糕終於被抬起來啦！

小結：一隻小螞蟻力量有限，抬不起一塊大蛋糕，而所有小螞蟻力量是無限的，是很大的，他們合作抬起了一塊比他們身體大很多的大蛋糕。集體力量真是大啊！

五、小小診斷室

1.看圖，為什麼小鴨子、小天鵝、小貓、小狗那麼多動物卻拖不動一籃水果？我們幫它們出出主意吧（只有團結在一起，齊心協力，才能辦成事。）

2.小結：一滴水，在太陽下很快的蒸發了，而一片汪洋卻不會少；一棵小樹，在狂風中很容易被吹折，而一片森林卻不會倒。一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。正是一滴滴水，匯成浩瀚的大海。一棵棵樹，組成茂密的森林，一粒粒沙聚成無邊無際的沙漠，一個個同學組成了團結的班集體。我們每一個人都是集體的一員。我們熱愛我們的班集體，那我們又為它做過什麼呢？

六、我為集體做的事（功勞樹）

1、説一説，我為班集體做的事。

（課代表、班幹部、衞生小組長、同學走路隊，做廣播操，眼保健操、運動會、課文劇表演）

2、把你為班集體做的事寫在卡紙上，貼在功勞樹上。

3、小結：同學們，正是有了你們的付出，才有了我們的碩果累累，才有了我們班的井然有序，才有了我們班的整潔漂亮。在這個集體中，我們有許多快樂美好的回憶。我們一起來回顧。

七、集體生活片段

六一兒童節  課文劇表演 廣播操  眼保健操  運動會  外出遊活動

八、課堂小結

同學們，你愛我們班嗎？

你願意為我們班做事嗎？

正因為有你，有我，我們才組成了一個快樂的大家庭。我們每個人都是這個大家庭的一員。我們愛我們的班級，讓我們大聲的告訴所有人：我是班裏的一員，我愛我的班級！

胡曉梅