如何控制易怒情緒的主題班會教案

一、活動目的：

1、幫助同學們認識發泄憤怒的重要性。

2、教會同學們學會傾聽，換位思考，及學會發泄憤怒的最佳方式。

3、讓同學們在以後的生活中積極主動地創建和諧。

二、活動內容：

本次班會分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題。分組討論“發泄憤怒的方式”。

第二部分：短劇——“賀卡風波”。

第三部分：辯論“發泄作用的好與壞”同學們評定發泄憤怒的最佳方式。

第四部分：全體同學合唱《感恩的心》

第五部分：一起玩出和諧：踩氣球

三、活動形式：短劇、辯論、遊戲

四、活動準備：

1、提前一週召開全班會議，確定主持人（男女生各一名）；

2、提前一週排練短劇（學生、母親、旁白）；並讓全班每位同學想想自己憤怒時是如何做的；

3、辯論準備：正反方各四人，辯詞事先準備好；

4、準備開場音樂和結尾音樂；準備錄音機一台。

五、活動過程：

1、開場：

各位領導、各位老師，你們好！歡迎你們觀臨我們班的班會課，請同學們鼓掌。我是主持人：某某。男主持人：我是某某，大家來鼓掌歡迎領導老師。

女主持人：在日常生活中，常常會遇到一些不順心的事，例如：考試失利、受父母斥責、與同學發生摩擦┉┉這時你會覺得很煩，很委屈。那麼就需要發泄一番了。如果不發泄，總是把不高興的事悶在心裏，久而久之，你的身體和精神

都會受到損害。三國時期的.著名將領周瑜吃了虧，心中的怒火無處發泄，結果被諸葛亮給活活氣死。可見,適當的發泄是非常重要的。

2、小插曲：（兩同學吵架）

女主持人：説明一下，剛才的表演是為了班會特意安排的一個小品。

男主持人：同學們你們論一論，假如是你遇到這事，你該什麼辦？

女主持人：是啊，如果你遇到不順心的事，不發泄行嗎？若要發泄，你會選擇什麼樣的發泄方式？

3、分組討論

男主持人：下面請全班分成四個組進行討論，請各小組選代表發言。

4、請看短劇《賀卡風波》

男主持人：劇情發展到這裏，進入了高潮。暫且讓劇情停在這裏。很清楚，劇中的主人公已經憤怒到了極點，極需發泄，那麼發泄到底是壞是好呢？

女主持人：讓我們設計一個小小的辯台，就“發泄作用的好壞”來辯論一番。

男主持人：是個不錯的想法。我們請八位同學上台來，分正反兩方，進行辯論。

（辯論開始、、、、、、）

男主持人：ok，ok，時間已至。各位同學辯論得如此激烈，正方同學個個字正腔圓、振振有詞；反方同學毫不示弱，辯辭鋒利、鋭不可擋。但還是沒有一個完滿的結果。俗語説：事實勝於雄辯。讓我們接着欣賞短劇吧！

（表演結局二）、、、、、、

女主持人：我們大家辯論得非常清楚，當你遇到這事，該發泄一下，但該如何發泄下面請同學們討論一下，哪些發泄方式不可取？

5、分組討論

女主持人：短劇的兩個不同結局，好壞自在其中。

男主持人：這兩種發泄方式的好壞結果隨着同學們的精彩表演已一目瞭然。讓我們再一次用熱烈的掌聲謝謝上台表演的同學們、、、、、、

（鼓掌，學生獻花！）

女主持人：我們生活了十多年，受到了許多人的熱忱的幫助和支持，這裏有我們的老師，我們的父母，我們的朋友，讓我們現在一起來感謝他們，好嗎？

下面讓我們全體起立，向偉大的父親母親鞠躬，向敬愛的師長鞠躬，向幫助和支持過我們的朋友鞠躬，感謝他們！也感謝天下的一切好心人！

男主持人：請全體同學們一起來合唱《感恩的心》！

6、全體同學合唱：《感恩的心》

7、一起玩出和諧：踩氣球

8、班主任寄語