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幼兒園小班語言活動《春天來了》教案

幼兒園小班語言活動《春天來了》教案

教案方針:

幼兒園小班語言活動《春天來了》教案

1、喜愛春天,知道春天花卉、樹木的變革。

2、能運用身體語言表達詩歌內容。

3、相識詩歌的句式特點,進修簡樸仿編詩歌。

4、認讀重點字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。

教案籌備:

1、常識履歷籌備。

教案前西席組織幼兒調查春天的風景;學會歌曲《春天》。

2、物質籌備。掛圖、音帶、灌音機、大字卡;詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個)。

3、情況籌備。

創設主題牆面“春天來了”。

教案進程:

一、預備教案

師幼相互問候,韻律教案《春天》,幼兒隨音樂一起有節拍的鼓掌舞蹈。

二、感知領略教案

1、西席與幼兒一起接頭看到的春天的風景。

“適才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在那邊?”

2、説春天。

引導語:“你找到了春天嗎?它藏在那邊?”

請幼兒一一説出來,並接頭幼兒運用得當的詞彙表達。

3、 西席出示掛圖,朗誦詩歌,引導幼兒説出春天來到了小河、水塘、草地。

①春天來了,屋檐上為什麼會流水?西席隨機出示大字卡“屋檐”,請幼兒仿照流水聲。

“屋檐上的流水發出了什麼聲音?”

②春天的小河是奈何的?春天的小河發出奈何的聲音?幼兒仿照小河道水的.聲音。

③春天的水塘裏誰來了?西席出示大字卡“水塘”,請幼兒仿照小鴨的啼聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什麼呢?

④春天的草地上誰來了?他們“嘻嘻,哈哈”,大概在做什麼。引導幼兒想象出孩子在草地上做的工作,如放鷂子、打滾、踢球、翻跟頭等。西席隨機出示大字卡“草地”“孩子”。

5、接頭:他們喜歡春天嗎?為什麼?

三、體驗教案

1、西席播放詩歌灌音帶,幼兒看書跟讀詩歌。

2、幼兒在詩歌的伴奏下,演出詩歌。接頭:你們喜歡春天嗎?為什麼?

閲讀完後幼兒有序收書。

四、遊戲教案

遊戲:找春天。

教案園地上畫若干圓圈,圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒飾演小動物,按照西席説的字詞,快速站在放有相應大字卡的圓圈內,並説出春天在那邊。

五、締造教案

西席引導幼兒團結屋檐、水塘、草地等場景創編詩歌。

如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘裏的小蝌蚪,遊呀遊呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……

幼兒實驗演出創編的詩歌。

六、竣事教案

交換小結,播放音樂,幼兒有序地整理本身的物品。

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