區域活動釣魚教案

編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。相關釣魚教案內容，一起來看看！

小班區域遊戲活動教案設計：《釣魚》

遊戲玩法：

1.幼兒選取釣魚竿，通過各種動作釣起掛在高處的魚。

2．根據顏色、形狀、大小等特徵將魚進行分類。

3．點數自己釣到的小魚。

4．嘗試將小魚掛回原處。

遊戲提示：

提高幼兒手臂控制能力及手眼協調能力，並提高對魚類名稱種類的認識。當幼兒手眼協調不一致時，可適當將魚鈎放大，引起幼兒注意。

幼兒園活動區域觀察筆記：釣魚

觀察記錄：

今天科學區幼兒自主探索遊戲，小萱和我説要玩釣魚遊戲，我説那怎麼玩呢，她找來了昨天折的小金魚，向我要了回形針，旁邊的小朋友也送來了小魚，小萱開始認真的別回形針，又拿了環形的磁鐵開始製作魚竿，我給她提供了筷子，小萱在系線時遇到了困難，在我的幫助下完成了魚竿的製作。

小萱開始釣魚，一條有一條，小魚穩穩的上鈎，過後她又找了許多，其他物品釣起來，她説：“老師這些東西太重了，釣不起來。”

“吸鐵石都能吸住嗎？”“兩個電筒能吸住，其他的不能。”小萱回答道，邊上的孩子嚷了起來“吸鐵石吸鐵的東西。”其他孩子看到小萱玩釣魚，也欲欲躍試，小維在釣的時候一直釣不到，小萱站在一邊指導他“要釣那回形針，紙頭吸不住的。”小維開心的釣到了魚。

觀察感悟：

遊戲是孩子自發的，讓孩子充分體驗到了動手做、遊戲樂的愉悦。孩子對遊戲的全過程始終保持着濃厚的'興趣，同時也吸引了周圍的夥伴加入遊戲中來，孩子通過自己動手、自己選材、在遊戲中互助互動，有效地培養了幼兒的動手能力和合作意識。特別是在遊戲過程中幼兒想到去釣一釣其他物品，是我們始料不及的，這説明孩子敢於想象，敢於大膽實踐。

活動中教師要善於觀察分析，要根據孩子的興趣和需要，幫助、引導和支持他們將活動維持下去。同時，教師須考慮到給孩子觀察、探索的事物是貼近幼兒生活的，開展的活動能讓孩子體驗到成功的快樂。讓我們一起來做個有心人，和孩子們共同探索這個大千世界吧！