七年級道德與法制下冊《理解老師》教案

教學目標

1.瞭解教師人類文明的傳遞者，肩負着教書育人的職責；

2、尊師是中華民族的優良傳統。所以我們要尊重老師。

重點難點

掌握在日常行為中，我們的具體尊師方法。

學具準備

收集與本課學習內容有關的資料

教具準備

課 件

新課導入

隨着年齡的.增長，師生關係發生了變化……

過去的關係：至高無上，權威 ←→遵從 中學時：師生產生隔閡

原因：隨着獨立性和自我意識的發展,知識、經驗和能力的增長,我們不再像

小學生那樣把老師看做是至高無上的,而是用批判的態度與眼光評價老師。

學生最喜歡的老師（學生回憶，並試答）

教師最喜歡的學生（教師述説）

弟子不必不如師，師不必賢於弟子。----韓愈

青，取之於藍，而青與藍。冰，水為之，而寒與水。-----荀子

請問：你是如何理解這句話的？

新課探究

展示圖片《亦師亦友》

一、新型師生關係

討論：我們所期望的新型師生關係的特徵:（將討論結果展示）

這實質上是一種什麼樣的師生關係呢？

新型關係：“平等、民主、互相尊重、和諧和互助”的師生關係。

另一種表示方式：人格平等、互相尊重、互助（教學相長）

二、正確處理師生關係

處理好師生關係之要訣一

相互瞭解是順利交流的重要條件

暢所欲言：

對於學生與老師出現對立、爭執和衝突，你還有其他辦法和建議嗎？

處理好師生關係之要訣二

與老師出現對立、爭執時要理智調控情緒和言行。

議一議

“這樣的做法合適嗎”

電教出示生活中的場景

處理好師生關係之要訣三

相互尊重同樣是順利交流的重要條件

處理好師生關係之要訣四

正確對待老師的表揚與批評

課堂小結