幼兒園中班音樂教案《泡泡糖》
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作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案《泡泡糖》,僅供參考,歡迎大家閲讀。
(第一課時)
一、教學目標:
1、通過泡泡糖肢體與造型遊戲,開發肢體意識,體驗創造的`樂趣。
2、熟悉兒謠,並能邊念語詞邊做動作。
二、教學準備:
道具:掛圖P1、五線譜卡、五線譜遊戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干。
樂器:鼓、吊鑔。
三、教學重難點:
1、重點:熟悉兒謠。
2、難點:開發肢體意識,進行嚼、粘、吹的肢體造型創造。
四、教學隊形: 坐位:半圓形。
站位:兩排面對面、四散。
五、教學過程:
1、暖身活動。聽鼓聲律動,感應音樂的動與止。(主要訓練幼兒立即反應能力)
鼓聲:拍手到處走。
吊鑔:幼兒站軟墊上,或者肢體單點碰軟墊。
2、故事引導:在遙遠的地方有一個精靈王國,裏面住着許多許多精靈。精靈王國的國王的生日就快到了,大家忙着為他準備禮物。我們來認識這些小精靈(引導幼兒觀察圖片,綠色的是貪吃小精靈,大眼睛的是好奇小精靈,紫色的是開心小精靈)。愛吃精靈、好奇精靈還有開心精靈也想送禮物給國王,送什麼禮物好呢?(與幼兒互動)
3、泡泡糖肢體與造型遊戲——嚼、粘、吹。
1)嚼泡泡糖——布球。
引導語:愛吃精靈最貪吃,它想送的禮物甜甜的,可以嚼很久但不能吞。我們來聽聽它送了什麼禮物。
欣賞第一遍音樂,説出愛吃精靈送的是泡泡糖。引導幼兒學愛吃精靈做各種貪吃狀……
引導幼兒想象除了嘴巴還有什麼地方還可以做咀嚼狀?(下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。幼兒做肢體創編時,教師清念語詞配合動作。)
聽第二遍音樂,幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。
2)粘泡泡糖——吸鐵。
引導語:開心精靈最開心,它想送的禮物是粘粘的,很好玩,什麼東西粘粘的呢?(引導幼兒猜出開心精靈送的是什麼禮物。)
出示吸鐵,學開心精靈拿兩個吸鐵互吸,到處走。(空練)
聽第三遍音樂,幼兒兩人吸鐵互粘造型,邊念兒歌邊走。於間奏部分換伴。
3)吹泡泡糖——玩具圈。
引導語:好奇精靈最好奇,什麼都想知道,它想送的禮物可以吹,但不是氣球。(引導幼兒猜出好奇精靈送的是什麼禮物。)
引導幼兒拿甜甜圈當成望遠鏡、方向盤……
聽第四遍音樂,幼兒用甜甜圈碰雙膝,輪拍念語詞,於間奏部分做吹泡泡狀。
4、認識五線譜音符位置。
1)出示五線譜,複習認識五線四間(可請幼兒張開五指認識線和間)。請幼兒在五線譜卡上找出線與間。
2)於五線譜卡上找出音符排列的順序:線/間/線/間/線/間……並用彩色吸鐵標示
3)遊戲:在五線譜遊戲墊上,幼兒當小音符,找出線、間。
5、引導語:那我們把泡泡糖送給國王吧!師生聽音樂邊唱邊結束活動。
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