小班數學教案：認識各種形狀

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的小班數學教案：認識各種形狀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

目標：

1.複習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。

2.提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。

準備：

1.圖片一幅、紙製小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）

2.小白兔頭飾一個，內裝有形狀不同的幾何圖形多個的"魔術箱"一個

過程：

一.以故事形式引出主題

1.講故事引起幼兒的興趣

師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師説："昨天，森林裏颳起了大風，把我的房子都給吹破了（嗚…）你能不能幫我造一間新房子呢？"於是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子漂亮嗎？

2.出示圖片，提問：

師：你們看，老師把房頂蓋成什麼形狀的？

小：三角形

師：房身呢？

小：正方形

師：門又是什麼形狀呢？

小：圓形

引導幼兒説出三角形、正方形和圓形

二.複習圖形

師：小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友複習這些圖形。

1.出示"魔術箱"

師：小朋友，你們看，老師從魔術師那裏借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術，你們可要仔細地看喲！

2.提問

從魔術箱內變出圖形

師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的`是什麼圖形呀？

小：圓形

師：它是怎麼樣的呢？

小：沒有角的

依次變出正方形、三角形並進行提問

三.遊戲—鋪路

1.一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，並要求再次幫助

（嘟…）教師接電話，小白兔説："謝謝你為我造了一間新房子！剛才我想來跟你道謝時，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢？"

師：小朋友，你們都聽到了小白兔的話了，那麼，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎？

2.擺出各種形狀不同的幾何圖形

師；小朋友，你們看到了嗎？這裏有很多不同的形狀，請你們把圓形材料放進圓形的坑裏，把三角形材料放進三角形的坑裏，把正方形材料放進正方形的坑裏，直到把坑全鋪平！（邊講解邊示範）

3.幼兒操作，要求幼兒根據坑的形狀、大小尋找相應的材料

四.結束部分

讓幼兒扮小兔跳，沿着鋪好的路去探望受傷的小白兔。