中班音樂活動：大馬告訴我

活動目標：

⒈感受樂曲活潑歡快的風格，並看圖譜創編身體動作。

⒉嘗試用三種樂器為樂曲伴奏，體驗演奏的樂趣。

活動準備：

鈴鼓、圓舞板、小鈴，圖譜

活動過程：

一、談話導入活動。

⒈提問：你見過奔跑的馬嗎？馬奔跑時會發出什麼樣的聲音？

請小朋友學學看，全體幼兒學馬跑並模仿馬蹄聲：噠噠噠噠噠噠噠。

⒉用什麼方法可以使馬兒跑得更快？嘴巴發出什麼聲音？

全體幼兒模仿動作並學説：駕駕駕等。

二、欣賞音樂，感受音樂活潑歡快的風格。

⒈今天老師帶來了一段騎馬的音樂，我們閉上眼睛一起來聽一聽，待會告訴大家你好像聽到了什麼？（幼兒第一次完整欣賞音樂）

提問：從這段音樂中你聽到了什麼？（預設：馬跑的聲音；騎馬人揮馬鞭）

⒉那我們再來聽一遍音樂，仔細聽一聽什麼地方的.音樂像馬跑的聲音？什麼地方是騎馬人發出的聲音？（第二次完整欣賞音樂）

⒊出示圖譜，理解樂曲所表達的內容。

這是這首音樂的節奏圖譜，看這張圖譜上有什麼？（馬蹄）哦，那它表示什麼意思呢？（馬蹦跑，用象聲詞“噠”表示）那這個是什麼？（鞭子）那它表示什麼意思呢？（騎馬的叔叔在揮鞭子，用象聲詞“駕”表示）

⒋那現在我們看着圖譜再來聽一遍音樂，邊聽音樂邊看着圖譜用“噠噠噠”和“得兒駕”聲音來表示馬跑和騎馬人揮鞭子。

⒌幼兒第四次欣賞音樂，並用身體動作和聲音來表示騎馬。

現在我們一起再來聽聽音樂，一邊看好圖譜，一邊來做騎馬和揮鞭子的動作好嗎？當你聽到騎馬的音樂時我們嘴巴里就發出“噠”的聲音，當聽到揮鞭子的音樂時我們嘴巴里就發出“駕”的聲音。

三、嘗試用三種樂器為樂曲配器並演奏。

⒈今天老師還請來了一些小樂器，他們也想來和我們小朋友表演呢，我們來看看這些樂器你們都認識嗎？

⒉選擇樂器。能瞭解自然音響的特點，並能與打擊樂器的音色相比較，進行配器演奏。

小朋友看，我們這裏還有圓舞板和小鈴等樂器，你覺得騎馬的音樂可以用什麼樂器來演奏？（圓舞板、小鈴）揮鞭子的音樂可以用什麼樂器來演奏？（鈴鼓）

⒊現在我們配好了樂器，請你們看着圖譜一起聽着音樂來演奏一遍。

⒋交換樂器演奏。

⒌幼兒看着老師指揮演奏。