有關環保主題教案（通用6篇）

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的有關環保主題教案（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

環保主題教案1

活動目標：

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。

2、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。

活動準備：

掛圖七幅

活動過程：

一、導入：

教師出示掛圖，幼兒分組觀察討論

1、教師提出看圖要求：圖片上有什麼？並能用完整的話講述。

2、幼兒分組觀察，自由討論。

二、展開：

思維發散：

1、教師引導啟發幼兒講述意圖

2、幼兒分組討論九幅掛圖

圖一：早上人們鍛鍊身體，樹能使空氣清新。

圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。

圖三：果樹可以結出各種果實，莊稼可以提供給我們糧食。

圖四：森林可以防止風沙。

圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成許多傢俱和生活用品。

組織幼兒互相交流並討論

1、樹木給人類帶來哪些益處。

2、除掛圖外還有什麼作用

活動結束

教師小結：

樹木能給我們帶來這麼多的好處，在日常生活中我們應該愛護花草樹木，做個保護環境的小衞士。

延伸活動：

組織幼兒生活中充當“環保宣傳員”，向周圍的人們宣傳愛護樹木，保護環境的指示。

環保主題教案2

活動目標：

1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。

2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道"保護環境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要保護好她"的道理。

活動準備：小樹苗若干，澆水壺

活動流程：

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

活動過程：

一、種小樹苗

以組為單位，師幼一起挖坑種植，並告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，並體會到保護環境的重要性。

二、我的樹朋友

1。提問：小朋友，你們願意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓別的小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？

2。幼兒討論

2。師幼交流，讓幼兒初步知道樹與人類的關係，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。

三、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，並願意為每棵樹掛上名信片。

四、延伸：綠色行動

將主題教育活動向社區延伸，充分利用豐富的社區教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以"環保小衞士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區進行宣傳、呼籲。從小培養幼兒積極參與環保宣傳活動，強化幼兒環保意識。

環保主題教案3

活動目標

1、讓幼兒瞭解垃圾的危害。

2、讓幼兒知道保護身邊環境從自身做起，從身邊小事做。

3、體驗探索積極參加環保的責任感和使命感，並從中體驗快樂。

教學重點、難點

1、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養成保護環境的良好習慣。

2、使幼兒知道保護環境，人人有責。

活動準備

錄音機、錄像機、有影碟、生活常見的垃圾(紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等)

活動過程

一、開始部分

1、 隨音樂和老師一起做手指操《飄落的紅葉》。

2、觀看有關環保的錄像。

二、基本部分

1、 教師導入：

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現得最好，能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什麼?用自己的話説一説吧!

幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭。”“小河裏面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環境，我們怎樣做才能保護身邊的環境呢?(幼兒自由的説)

師：小朋友們説的真好。

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都製造許多垃圾，那將會是什麼樣呢?

幼：“垃圾會讓乾淨的水變得很髒。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”“路的兩側有垃圾污染環境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長。”

幼兒看圖片

師：“我們人類每天都會製造大量的垃圾，這麼多的垃圾怎樣處理呢?”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾

師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什麼垃圾可以回收呢?

幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”

師：我們怎樣可以變廢為寶呢? “可以用回收的紙盒進行手工製作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環境的污染。”知道垃圾有這麼多的危害，那我們應該如何去做呢? “我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

三、結束部分

小朋友，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。

四、活動延伸

小朋友們都很愛自己的家，那麼老師給你們佈置一個任務，回去後用自己喜歡的方式向父母彙報一下你心目中的.美麗家園的形象吧!

環保主題教案4

活動目的：

1、激發幼兒對體育遊戲的興趣，願意並能愉快地參加各種體育遊戲。

2、進一步增強幼兒的環保意識。

3、鍛鍊幼兒四肢協調能力攀、爬、鑽、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神。

活動準備：

花草樹若干、呼拉圈5個、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂帶。

活動過程：

1、導入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!寶貝們，今天天氣不錯，老師帶你們去郊遊，去清水河邊玩。

2、師：動腦筋想，我怎麼想不起來怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們去看看那邊的路線圖吧！（講解……）師提問：清水河裏有什麼呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的朋友！好，寶貝們出發！

3、孩子們，我們要先爬過這座土坡，然後從那裏滑下去（規則：爬的時候要雙腿跪地慢慢向前爬，滑下去的時候一定要雙手抓緊注意安全）寶貝們快來!

4、哇！好高的山啊，你們有勇氣翻過它嗎？（有）那我們一起加油吧！（講解：在上山時要手、腳，協調好，到高處時要一條腿伸過去，另一條腿再過，下山時，一定要注意腳下，不要踩空啦。）老師已經過來了，相信你們也一定能過來。

寶貝們你們太勇敢了，我們爬過了土坡，翻過了高山，累不累啊！好，我們要堅持不懈，勇往直前。

5、嗨！看，那是什麼？幼兒：是山洞。對，那讓我們一起鑽過去吧。

6、孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放鬆一下！我們要先躺在草坪上，然後全身放鬆滾過去。（好舒服啊！）

7、看，清水河終於到了。（歡呼）某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎麼會這麼臭呀？

幼兒：

A、老師、老師你看河邊都是垃圾。

B、到處是塑料袋。

C、還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。

孩子們，快去看看我們的朋友。（齊看）幼兒哭着説：“小魚沒有了，我們的朋友不見了！”“孩子們別哭，我們想想辦法，讓清水河恢復原樣，我們應該做些什麼呢？”

幼兒：

A、把垃圾運走

B、把河水清理乾淨

C、保護環境迎接奧運

師：説得好，孩子們，讓我們行動起來吧!（撿垃圾）師：快來看看路線圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路線圖並講解)

8、現在分成男女兩組進行運垃圾比賽。

（講解：男孩走第一路線，要先騎過木樁，然後鑽過電網，

女孩走第二路線，要先翻過草地，然後鑽過套圈。）

現在交換場地繼續運垃圾。

孩子們，我們還要共同翻過欄杆，才能到達回收站，一定要加油啊！

9、垃圾運完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？

孩子們，老師準備了一些花草，現在讓我們回清水河種花草啦！

（出示3路線圖）某幼兒看圖標説：哎？老師回清水河有兩條路線，我們走那一條啊。（講解……）

10、寶貝們，我們要單腿跳過石板，再走過草地。

來來來，我們快種吧。

11、今天我們種下了一棵棵樹，一棵棵草，也種下了我們共同的心願，願樹成林，草成原，共同守衞我們的家園，把地球裝扮的奼紫嫣紅，絢麗多彩來迎接奧運會。

寶貝們，讓我們唱起來，跳起來吧！

環保主題教案5

活動目標：

1、以幼兒周邊的母親河——南官河為題材，瞭解如今人類對環境的破壞。

2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，爭做環保小衞士。

活動準備：

課件、青蛙、金魚、柳樹、小草、母親河頭飾各一個

幼兒事先排練好“母親河生病了”的情境表演

活動過程：

一、 瞭解我們的母親河——南官河以前乾淨時候的面貌

今天我要帶小朋友去一個地方，你們仔細看，待會兒告訴我這是什麼地方？你們覺得美嗎？

幼兒發表各自的意見。

二、 瞭解我們的母親河——南官河如今的面貌

幼兒觀看情境表演：

幾位幼兒陸續上場,邊走邊把飲料瓶、果皮、廢電池扔入河水中（在地上畫出的一條河）。一幼兒與“母親河”上場。一幼兒：“河媽媽，瞧您，一副愁眉苦臉的樣子，您怎麼了?”

河媽媽：“人們每天都在製造垃圾，還將有害物質都扔到我的肚子裏，照這樣下去，我就會無法呼吸了，肚子好痛啊!”戴着不同頭飾的各種動植物上場。青蛙：“哎呀，好臭啊！我可怎麼辦啊，我該生活在哪裏啊？”金魚：“我的皮膚都開始腐爛了，誰來救救我啊！”柳樹：“我的頭髮都掉光了，我可真難看。”小草：“雖然是春天，可我全身都中毒了，我再也不會碧綠碧綠了。”

三、觀看課件。瞭解人們每天是怎樣污染母親河的。

討論我們的母親河為什麼這樣了？

河媽媽生病了，很痛苦，有什麼辦法可以使河媽媽健康起來嗎?

其實很簡單，我們要把垃圾放進垃圾桶，讓有關部門把河裏的垃圾都撈上來，這樣一來，河媽媽就會越來越健康。

四、愛護自己的生活環境，爭做環保小衞士

地球是我們大家的，我們不僅要保護我們的母親河，我們還要保護我們的山山水水，我們今後該怎樣做呢？

環保主題教案6

主題活動：袋袋的秒用鳴珂巷幼兒園

活動一：袋鼠跳跳

目標：

1、練習人站在袋裏往前跳。

2、鍛鍊動作的協調性和平衡能力。

3、培養幼兒的團隊精神。

準備：大蛇皮袋四隻。

過程：

1、出示蛇皮袋，讓幼兒説説是什麼？有什麼用？

2、引導幼兒思考用蛇皮袋可以怎樣玩？

3、示範人站在袋子裏，拎好袋口往前跳動作。

4、 做“袋鼠跳跳”遊戲。幼兒分成四組站在線後，哪隊先跳完為勝。重複遊戲兩遍。

幼兒言行： 當老師出示蛇皮袋時，有的幼兒説是麻袋，有的幼兒説是塑料袋。周釗源卻能準確地説出“蛇皮袋”，雖然發音不是很準。一説可以用它怎麼玩，很多人都想到了可以套在身上或鑽在裏面。也有人想到了可以套着往前跳。遊戲中，輪到熊佳慧時，由於她動作慢，磨磨蹭蹭，引起同組金子傑等人的埋怨，禁不起説的熊佳慧乾脆將袋子一扔，捂着臉哭了起來。第二次在我的鼓勵下，跳得又快又好了。在跳時，有些小朋友想快，結果兩腳不協調，就摔倒了。兩次練習後，小朋友基本都掌握了要領。

活動二：袋的世界

目標：

1、瞭解袋子是各種各樣的找出它們的相同與不同之處

2、培養幼兒的觀察能力和比較能力。

準備：與幼兒一起收集各種袋子並佈置出來。

過程：

1、組織幼兒觀察各種袋袋，引起幼兒興趣。

2、 引導幼兒比較袋袋的相同與不同之處，並用語言講 述出來。

3、 讓幼兒玩玩袋袋，繼續比較其異同，並與同伴交流。

4、欣賞古代的荷包。

幼兒言行： 小朋友帶來了很多的袋袋，自然也就比較開了。在説這些袋子的相同之處時，幼兒比較難概括。而在説不同之處時，幼兒容易找出其差異。如李成浩説的：“用的材料不一樣，有的是塑料的，有的繩子的，用處不同。”對於形狀不同，大小不同，花紋顏色不同，幼兒都能説出來，謝吟子説到“有的透明的，有的不透明。”許可説到“厚薄不同，發出的聲音不同。”楊董澄説：“袋子的名稱不一樣，有的叫米袋，有的保鮮袋，垃圾袋；”説明孩子的觀察力、比較能力還是挺強的！許可帶來的是家裏收藏的100多年前的荷包。當介紹説上面的花紋都是那時人用針線繡出來的，小朋友不由讚歎：“哇！真漂亮，真了不起。”

活動三：猜袋袋

目標：

1、學習用語言描述自己喜歡的袋袋的特徵。

2、引導幼兒根據所述特徵尋找出相應的袋子。

準備：將各種袋袋陳列在網格上。

過程：

1、以“我説你猜”的遊戲引起幼兒興趣。

2、老師説一袋子的特徵，請幼兒猜猜是説的哪隻袋。

3、請幼兒分別上來描述自己喜歡的袋袋，讓其餘幼兒猜猜是哪個。

4、遊戲：什麼袋袋不見了。幼兒閉上眼睛，教師藏起一隻袋子，讓大家猜猜是什麼袋子不見了。

幼兒言行： 這項活動主要讓幼兒學習根據物體特徵進行概括地描述。因為用了“我説你猜”的遊戲形式，所以很受幼兒歡迎。在活動中，幼兒積極性很高，興趣較大，好多幼兒説了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特點講清楚。有些幼兒的概述能力較強。如張偲楠給大家猜的是：“紅紅的，小小的，正方形的，上面有口，下面沒口。”趙子川在描述一隻塑料絲網袋時説：“好拿鋼絲穿在袋口上，可以放在水裏面。”陸英傑：“看上去象透明的，但又不是透明的袋袋。”王彥：“白顏色的袋袋，不能裝水，放水就會潮。”説的是一隻布袋。

活動四：袋袋的妙用

目標：

1. 引導幼兒思考袋子除了用來裝東西以外還有其他的用途。

2. 培養幼兒的擴散性思維及創新意識。準備：各式袋袋若干。

過程：

啟發思考：袋子的用處很大，可以裝各種各樣的東西，除了裝東西以外，它還能有什麼用？

2. 引導幼兒討論：袋子的妙用。

3. 我和袋袋做遊戲：每個幼兒選擇一隻袋袋，想辦法用這隻袋袋進行不同的玩法。

幼兒言行： 這活動本身對幼兒思維的拓展提供了較大的空間。從這次活動情況來看，幼兒的想象力和擴散性思維的能力是挺強的，大家踴躍參與，答案也是種類繁多，各不相同。如江潞潔説：“可用大袋子做成衣服穿在身上。”張妹説：“車墊濕時，將塑料袋套在上面就不潮了。”李成浩説：“可以用塑料袋剪窗花，貼在窗户上。”金子傑説：“沒鞋套時，可以用塑料袋套在腳上。”韓銘陽：“充氣玩具漏氣時，可用塑料袋補一下。”陸英傑：“受傷時，可用布袋先包紮一下。如果沒手帕時，布袋可用來擦鼻涕。”陳涵：“可用塑料袋吹氣當氣球玩。”許可：“紙袋可捲成鞭炮。”在和袋袋做遊戲時，有的將塑料袋吹了氣紮緊袋口在空中當球拋着玩；有的做成了降落傘；有的將紙袋豎在地上練跨欄跳；有的將網袋當魚網網小魚。大家玩得開心，積極性極高。

活動五：袋袋哪去了

目標：

1. 通過活動,幼兒明白塑料袋在為我們的生活帶來方便的同時也存在着危害。

2. 為以後“我是環保小衞士”的倡議作鋪墊。準備：多媒體課件《讓水變乾淨》。

過程：

1. 提問：“我們的袋袋用完以後，都到哪裏去了？”導入活動。

2．幼兒通過討論以後，得出結論：有的燒掉，有的埋到地底下，還有的被亂扔到水裏、地上等。

3. 觀看課件，知道塑料袋越來越多，給我們的所帶來的危害性。

4．鼓勵幼兒想出不用塑料袋，可以用什麼來代替。幼兒言行： 一説到“袋袋到哪裏去了？”幼兒首先想到的就是垃圾桶，但是垃圾桶裝滿以後呢？只有少數幾個幼兒知道有個“垃圾清理廠”，給幼兒看了多媒體以後，幼兒立刻就發現當水污染的同時，天空也變灰暗了，趁機向幼兒介紹了袋袋的去處：如果燒掉就會污染空氣，如果埋掉就會影響莊稼和植物的生長，如果扔在河裏，後果就是現在看到的又髒又臭的結果。“那怎樣才可以減少污染呢？”王瑤立刻説出：“少用塑料袋。”“不用塑料袋用什麼呢？”陳涵、高婧儀、陸英傑立刻想到了可以用布袋和籃子。

活動六：我做環保小衞士——擬寫倡議書

目標：

1、知道保護環境的重要性，積極參與環保活動。

2、學習擬寫“倡議書”，號召周圍的人也參與活動，少用塑料袋。

過程：

1、啟發談話：大家都知道了保護環境非常重要，那我們該怎樣來保護環境呢？

2、幼兒討論，説出各自的辦法。

3、啟發幼兒想出宣傳的辦法。提問：我們除了自己來做個環保衞士，怎麼讓別人也知道要保護環境呢？

4、學習擬寫倡議書，幼兒講述、老師記錄整理。

5、全體幼兒在倡議書上簽名。

幼兒言行：小朋友已經有了一定的環保意識，也知道保護環境的重要性。當我讓小朋友思考除了自己做個環保衞士，怎麼讓別人也知道要保護環境呢？小朋友發言踴躍，紛紛介紹自己的想法。王彥説：“我們做一個禁止用塑料袋的標誌貼在幼兒園門口的牆上，別人看了後就知道了。”陳涵説：“我們可以畫幾幅畫，登在報紙上，告訴大家要少用塑料袋。”陸英傑説：“叫媽媽帶個布袋到超市買東西。”楊董澄則説：“用過的袋子不要扔掉，還可以裝垃圾。”在擬寫倡議書時，小朋友的發言更是熱烈，大家都覺得應該把塑料袋的危害告訴別人，人們才會少用塑料袋，錢應暄倡議的話是這麼説的：“你想讓花花草草都不見嗎？請少用塑料袋吧。”