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牛津英語一年級第5單元教案

牛津英語一年級第5單元教案

第一課

牛津英語一年級第5單元教案

一、教學目標

1、能聽懂一般疑問句is this a …?,並能根據情況給予肯定答案yes, it is.

2、能聽懂、會説banana, pear, mango和 peach的單數形式,發音準確。

3、能使用學過的.英語與他人作簡單的交流與介紹。

二、教學重點、難點

能正確朗讀四個新學的單詞,發音準確;能正確地理解,掌握對話,比較流暢地運用對話。

三、課前準備

實物、圖片、掛圖等,預先寫好課題unit 5 fruit

四、教學過程

step 1singasong

組織學生齊唱歌曲apencil

step 2freetalk

t: hello ,boysandgirls .

ss: yes ?

t:(出示一個包)look , what’sthis ?

ss:(在教師的幫助下回答)thisisabag .

學生出示各自的文具,運用句型thisisa…介紹自己文具.

step 3presentation

1、引入話題

t: boys and girls, do you like riddles? here’s a riddle. can you have a try?

t: it’s a kind of fruit.

教師出示課題unit 5 fruit 教fruit

t: (出示謎語)又高又瘦,黃衣白肉;又香又甜,營養全面。

在教師引導和提示下

ss: banana!

t: well done! look! this is a banana.

教banana

2、學習單詞

1)用水果圖片,引導學生逐一學習單詞。(注意:mango的發音和音譯“芒果”很相似,學生很容易讀成漢語的音,教師要特別強調,及時糾錯。)

2)playagame:what’smissing ?

3、學習對話

出示課文掛圖,引導學生觀察圖片

t: look! this is sunshine supermarket. who’s this?

ss: this is helen.

t: is this helen’s dad?

ss: yes.

t: what’s in helen’s hand?

ss: a banana.

t: is this a banana? it’s green. let’s listen to the tape! (聽兩遍)

t: is this a banana?

ss: yes, it is.

t: you are right. now, let’s read after the tape.

step 4practice

1)聽錄音,朗讀課文。

2)出示實物或圖片,引導學生看圖或實物説句子

step 5assign homework

1聽錄音,朗讀對話和單詞。

2鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。

五、板書設計

unit 5 fruit

is this a …? yes, it is.

banana pear

mango peach

第二課時

一、教學目標

1、複習一般疑問句is this a …? yes, it is.

2、複習四個單詞a banana , a pear , a mango和a peach。

3、能使用一般疑問句is this a …?向他人詢問和確認某件物品,語音語調正確。

4、學習歌謠mango.

二、教學重點、難點

會説歌謠mango; 複習所學的內容,要求發音正確。

三、課前準備

圖片,錄音磁帶,單詞卡片等,預先寫好課題unit 5 fruit

四、教學過程

step 1sing a song

組織學生齊唱歌曲goodmorning .

step 2 free talk

利用圖片複習一般疑問句is this a …? yes, it is.及文具和水果單詞。

t: hello, boys and girls. is this a …?

ss: yes, it is.

step 3 play a game

這是一個“摸摸猜猜”遊戲。教師準備好一個不透明的包,放入需要的物品。

1、講解遊戲的做法。

2、帶領全班學生做遊戲。教師先做示範。

t: boys and girls, let’s play a game.

t: look! this is my bag. there are many fruit in it, but you can’t see it. you can touch and guess. let me try first.(教師將手伸入包裏摸一下水果,想一下,然後閉上眼睛推測is this a ..?一邊説一邊將水果拿出來給學生看,等到學生給予應答後才睜開眼睛看自己説的對不對。)

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