幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案

作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案1

活動目標：

1、理解故事內容，知道豬八戒和孫悟空的性格特點。

2、能夠生動講述幾個故事片段並根據故事情節來進行表演。

3、體驗故事中豬八戒的心理並獲得幽默感。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的`童趣。

5、能分析故事情節，培養想象力。

活動重難點：

能生動講述故事並根據豬八戒和孫悟空的不同性格進行表演。

體會故事中的深層道理。

活動準備：

豬八戒吃西瓜的情節圖，孫悟空和豬八戒的面具，金箍棒

活動過程：

一、教師講故事，瞭解故事內容

1、猜謎導入故事

——大耳朵，肥肚皮，貪吃偷懶樣樣精，猜一猜，這個説的是《西遊記》故事中的誰啊？

2、生動講述故事

3、提問加深理解

——豬八戒是怎樣吃西瓜的？

——為什麼豬八戒在回去的路上不停地摔跤？

二、幼兒複述故事

1、梳理故事情節。

——故事是按照什麼樣的順序在發展呢？即豬八戒先怎樣，後來又怎麼樣……請幾位小朋友來排一排這個故事情節。

2、根據情景圖幼兒有感情講述故事

——可以請幾個小朋友，一人講一幅情景圖內容

——幼兒講述要求生動有趣。“小朋友們講故事的時候啊要把豬八戒貪吃孫悟空偷笑的那一面表現出來。可以加些動作來表示。”

三、表演故事內容

1、分情景表演

——請幾組小朋友每組兩個分別飾演豬八戒和孫悟空，表演豬八戒踩到西瓜皮摔跤和豬八戒吃西瓜的場景

2、表演整個故事內容

——“剛才啊某某表現得很到位，把豬八戒或孫悟空的形象表現出來了。這次啊我們任務加重，要表演整個故事內容，看看哪個小朋友表演得更加出色。”

活動延伸：

回家和父母共同製作西遊記故事主人公唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧的面具

教學反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。

幼兒園大班豬八戒吃西瓜教案2

活動目標

1、樂於傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點。

2、能運用眼神、動作、表情、語言等創造性的表現豬八戒、孫悟空的角色特徵。

3、感知故事語言幽默風趣的特點。

4、領會故事藴含的寓意和哲理。

5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備

1、教學掛圖《豬八戒吃西瓜》。

2、會做律動《吃西瓜》。

3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。

活動過程

一、組織幼兒做律動《吃西瓜》，引入情境

引導幼兒學豬八戒吃西瓜的樣子，説一説為什麼會肚子疼。

二、引導幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點

提問：

1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最後八戒去了嗎？為什麼？

2、悟空走了之後，八戒發現了什麼？他是怎麼分西瓜的？

3、悟空回來後發現八戒在吃西瓜，他是怎麼説的？怎麼做的？為什麼？

4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都説了什麼？

最後一次摔倒八戒是怎麼説的？

5、後來大家知道真相了嗎？八戒是怎麼説的？

三、播放學習資料《豬八戒吃西瓜》，完整欣賞故事。

你喜歡故事中的誰？為什麼？

教師小結：孫悟空機智、勇敢、處處想到別人，他會耍金箍棒、會七十二變，還有火眼金睛。

八戒雖然有時候貪吃、偷懶，但他有時很勇敢，知錯能改，非常可愛。

四、引導幼兒表演故事，請幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進行誇張幽默的表演。

活動延伸

以快樂詩畫的形式，引導幼兒畫豬八戒吃西瓜的故事。

教學反思

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。