中班小猴賣圈詳細教案

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現着很強的計劃性。中班小猴賣圈詳細教案應該怎麼寫?

中班小猴賣圈詳細教案

活動目標：

1.理解故事內容，能根據故事中各種動物的語言分析出小動物要的"○"各表示什麼。

2.引導幼兒在理解童話故事情節的基礎上，感知童話故事中小猴的形象特點。

3.發揮想象力和創造力開展商店遊戲。

活動準備：圖片、課件、操作材料

活動過程：

1.談話：小朋友，你們到商店買過東西嗎?買過什麼東西?你是怎麼買的?

小結：買東西時必須告訴別人你要買的東西，付了錢就可以拿走了。可是有個百貨商店的售貨員小猴卻遇到了一個難題，什麼難題呢?聽老師給你們講故事"小猴賣圈"。

2.教師帶幼兒邊看課件邊講述故事的前半部分。

小猴是百貨商店的售貨員，它很會動腦筋。一天， 來了五個夥伴，手裏都拿着一張紙片，紙片上畫着個"?"。 "咦，這'?'是什麼意思?"小猴糊塗了。小朋友，你們覺得這個"○"是什麼呢?(幼兒猜想)小朋友是這麼認為的，小猴是怎麼做的呢!繼續聽老師給你們講。

3.教師把故事講完。

提問：有哪幾個小動物?小猴有沒有讓他們滿意地買到所需要的`東西?他想了個什麼辦法?小猴賣給他們的"○"到底各是什麼呢?現在咱們再一起來想一想。

4.教師利用課件邊講邊提問，引導分析各種小動物的"○"各表示什麼。

1)解決第一個"○"：打開小猴和小鴨圖片，講述這一段後提問：小鴨買的"?"是什麼?你怎麼知道?(幼兒説出後，教師打開正確答案：游泳圈)。

2) 接着誰又來了?打開小貓教具，講述本段後提問：小貓買的"?"是什麼?你怎麼知道?(幼兒説出後，教師打開正確答案：鏡子)。小貓拿到鏡子後，照了照，滿意地走了。滿意是什麼意思?

3)後來，誰來了?(打開圖片)講述本段，小狗買的"?"是什麼?你怎麼知道的?(幼兒説出後，教師打開正確答案：鐵環)。

4)後來，誰來了?(打開圖片)講述本段，小老虎買的"?"是什麼?你怎麼知道的?(幼兒説出後，教師打開正確答案：足球)。

5)最後，輪到誰了?打開小兔講述本段：小兔買的"?"是什麼?你怎麼知道?(幼兒説出後，教師打開正確答案：蛋糕)。

6) 小動物買的是游泳圈、鏡子、足球和蛋糕，為什麼只在紙片上畫個圓呢? (都有一個共同的地方，是圓的)你覺得小猴是隻什麼樣的小猴呢?

5、玩商店的遊戲。

小朋友講得不錯，但你發現小動物們買東西和咱們平是買東西有什麼不一樣?(平時，直接説就可以了，他們畫出所買東西的形狀，告訴他幹什麼用就可以了)對，下面我們就一起玩個開商店的遊戲，規則就是剛才小朋友説的，畫出你要買的東西的形狀，告訴售貨員幹什麼用就行了。看，老師這兒就是商店了，我這兒有許多東西，我來當售貨員。小朋友當顧客。老師給你們準備了許多卡片和一支筆在你們的小椅子下面，小朋友拿出來畫一畫你要買的東西的形狀，你想多買，你就多畫，形狀，一定要準確。

活動延伸：

回家給爸爸媽媽講"小猴賣圈"的故事。