聚聚散散四年級美術人教版教案

課時：2課時

課堂類型：造型表現欣賞評述

教學目標：

1.引導學生欣賞吳冠中的作品，體驗起作品中的點與點之間聚散，疏密的變化。

2.鼓勵學生運用各種工具和材料進行實踐，嘗試，體會聚與散的不同藝術效果。

3.通過實踐，嘗試，使學生知道聚與散在藝術創作中的作用。

4.指導學生根據自己的想象，運用聚與散的表現方法，創作有新意的作品。

教學重難點：

1.欣賞作品體驗點與點之間聚散、疏密的.變化。

2.根據自己的想象，運用聚與散的表現方法，創作有新意的作品。

教具學具：水彩、毛筆、紙、水罐、調色盤等

教學過程：

一、引導階段

欣賞導入

1.讓學生欣賞吳冠中的作品，請學生説説作品中的內容及自己的感受。

2.介紹吳冠中的作品，引導學生髮現作品中的點的位置及產生的肌理效果。

二、遊戲體驗

1.教師語言引導，啟發學生回憶在生活中是否有見過聚和散。

2.師生討論交流。

3.教師引導學生思考，可以用哪些方法表現聚和散。

4.師生交流，教師引導學生欣賞課本範例。師生共同研究課本中範例的製作方法。

5.教師重點講解並示範顏色的噴與點的方法，強調水分的掌握。

6.學生動手嘗試顏色的噴與點，體驗聚和散的感覺。

7.師生對學生的嘗試練習進行評價。

8.佈置作業，教師強調用不同的工具嘗試表現聚和散。

三、學生製作，教師巡迴輔導。

作業：用各種工具滴（噴）灑顏料，產生聚和散的效果。

四、展示學生作品，師生評價。

五、拓展：引導學生欣賞用多種方法制作表現的聚和散的效果，讓學生利用課餘時間進行製作。