課文《江南春》教案範文

教學目標：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文

2、學會本課的一個生字，並能理解運用

3、在朗讀中感受江南美麗春景的同時感受作者借古諷今，憂國憂民的博大胸懷和興亡之感

教學重難點：

1、帶着想象誦讀詩歌，體會江南春景

2、領會詩人借古諷今的藝術手法

教材分析：

本詩是唐代著名詩人杜牧的一首七言絕句。詩人描繪了江南明媚可愛的春光的同時，也感歎南朝的覆滅，流露興亡之感，寄託諷喻之意。

教學用時：

教學過程：

一、導入新課

（1）PPT出示幾張春天的圖片。説到雪，説到冰想到的都是塞北，説到春，想到的更多的自然是“江南”。今天，我們就一起去看看江南的春。

（2）解題《江南春》，顧名思義就是江南的春天。

二、初讀課文、整體感知

（1）春天給你什麼樣的.感受？（美）你覺得江南的春天，會給人什麼樣的感受？（美！）

（2）帶着自己的感受吟誦詩歌。

（3）指導朗讀。七言絕句應該怎樣斷句？（千里——鶯啼——綠映——紅）

三、精讀課文、合作探究

（1）一看：朗讀詩歌，你看到了什麼？（綠葉襯着紅花，綠水環繞的村莊，背靠青山，酒家的旗子在春風中微微擺動。放眼望去，南朝建立的寺廟，在煙雨迷濛之中若隱若現。）

千里：與“十里”作比較。

四百八十：概數，説明很多。

（2）二聽：鶯啼、人聲

（3）三聞：花香、酒香

（4）四想：江南的春天真美。

總結：在詩人的筆下，江南的春天是如此的美妙。可看、可聽、可聞、可想。那我們就一邊讀一邊看，一邊讀一邊聽，一邊讀一邊聞，一邊讀一邊想吧。

過渡：在如此美妙的江南美景面前，我們感到的僅僅是美，僅僅是無限的遐想。但是我們的是詩人想到的遠遠不止這些。

四、拓展延伸、

（1）介紹寫作背景

（2）學習借古諷今的藝術手法

五、課堂總結