小班音樂活動《小雞小雞在哪裏》教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是小編為大家整理的小班音樂活動《小雞小雞在哪裏》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班音樂活動《小雞小雞在哪裏》教案1

活動目標：

1、學會用對唱的形式唱這首歌，感受歌曲的對答情趣。

2、在活動中充分發揮想象，創編歌曲，體驗對唱的快樂。

3、在遊戲活動中，學會撕貼的方法。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

各種小動物胸飾，草地背景圖，柵欄

活動過程：

一、導入活動

（老師掛上雞媽媽的胸飾）

“寶寶，我是誰呀？”（雞媽媽）

“對了。”

“那你們是誰呀？”（雞寶寶）

“寶寶們。”

“哎——”

“今天天氣真好，我們到花園裏去玩吧。”（幼兒學雞走走到花園裏）

二、學唱這首歌

“我們來做個遊戲吧。”

“小雞小雞在哪裏？”“嘰嘰嘰嘰在這裏。”

“我的'小雞在哪裏？”“嘰嘰嘰嘰在這裏。”

“現在媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音告訴我嗎？仔細聽你們應該怎樣唱。”（老師彈琴伴唱）

“小雞小雞在哪裏？”“嘰嘰嘰嘰在這裏。”

“我的小雞在哪裏。”“嘰嘰嘰嘰在這裏。”

三、創編歌曲

“我們來做個《捉迷藏》的遊戲吧。請你們躲在柵欄後面，戴上一隻小動物頭飾，變成其它小動物，媽媽叫到誰，請你邊唱邊出來。”

“小狗小狗在哪裏？”“汪汪汪汪在這裏。”

“有小動物在唱，別的小動物能不能唱呀？”

（繼續遊戲）

“小雞們回家嘍，除了這些小動物，你知道還有哪些小動物會叫嗎？”

“小牛牟牟牟；老虎啊嗚啊嗚。”

四、撕貼小雞

“小雞們，媽媽的雞棚裏還有許多蛋寶寶快孵出來了，你們來幫助他們快點出來，好嗎？”

“把孵出來的小雞放到草地上來吧。”

（指導幼兒沿着虛線撕小雞）

活動反思：

在學唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的瞭解。在熟悉音樂後，我創設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最後，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其餘幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。

小班音樂活動《小雞小雞在哪裏》教案2

設計意圖：

動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。

而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿。《小雞小雞在哪裏》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做遊戲。幼兒在歡快而又輕鬆的氛圍中掌握了知識。

活動目標：

1、通過對唱遊戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情，在遊戲的情景中快樂的學唱歌曲。

2、激發幼兒想象力，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。

2、小雞胸飾，母雞頭飾。

3、與幼兒一起創設遊戲情景“花園”

活動過程：

一、對唱遊戲

1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，花園裏的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。

師：“今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園裏去玩，好嗎？”

2、（1）學對歌詞。

師：“小雞，我們來做個遊戲好嗎？”

師：“小雞小雞在哪裏？”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

師：“小雞小雞在哪裏？”

幼：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

（2）學唱新歌。

師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”

彈琴一起學唱。

二、遊戲《小雞與大灰狼》

1、講故事：有一隻大灰狼，躲在草叢裏，每次小雞出來玩的時候，他就來抓小雞，小雞可聰明瞭，他們變成了一朵朵小花，大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽來找她的寶寶，她輕輕地唱：“小雞小雞在哪裏？”，小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。

2、幼兒遊戲，聽到大灰狼音樂，馬上變成“小花”不動，等到雞媽媽來唱：“小雞小雞在哪裏？”小雞們一起站起來回答媽媽：“嘰嘰嘰嘰，在這裏。”

3、幼兒遊戲2——3遍。

三、結束活動

1、師：“天黑了，小雞要回家了。”

2、聽音樂《晚安曲》回家。

小班音樂活動《小雞小雞在哪裏》教案3

活動目標：

1、通過對唱遊戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

2、在遊戲中充分展開想象創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

活動準備：

1、各種小動物的胸飾人手一隻（小雞、小貓、小狗、小鴨、小青蛙）。

2、幼兒一起創設遊戲情景：草地、花園。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、導入活動：

1、師：“小雞，今天的天氣可真好，我們一起到草地上去玩，好嗎？”

幼：“好。”

2、小朋友跟着老師來到草地上，老師説：“寶寶們，草地上有好多蟲子啊，我們一起來捉蟲吃吧！”（放小雞捉蟲的音樂）

二、遊戲中學唱新歌《小雞小雞在哪裏》。

1、學對歌詞。

師：“寶寶們，我們來玩個捉迷藏的遊戲，好嗎？”

幼：“好。”

師：“寶寶們，你們知道小雞是怎麼叫的嗎？我們一起來學學看。好嗎？”（好）

2、老師介紹遊戲的玩法。

3、幼兒玩遊戲一次。

4、學唱歌曲。

師：“好玩嗎？現在雞媽媽用好聽的聲音來問，你們用好聽的聲音來回答好嗎？”（好）教師邊彈琴，邊和幼兒進行對唱。

三、在遊戲中拓展思路創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

1、師：“寶寶們，剛才我們玩了捉迷藏的遊戲，你們還想玩嗎？（想）但這次和上次有些不同，這次老師在你們的椅子底下各放了一個小動物，看看是什麼？（小貓、小狗、小鴨、小青蛙）

2、請幼兒一起學學這些小動物是怎麼叫的。

3、一起玩捉迷藏的遊戲。

四、結束部分：

小朋友們，我們今天玩的很累了，該回家休息了！（放“火車快飛”的音樂）