中班音樂：小黃鴨合唱隊

活動目標：

1、在情境中學唱歌曲，並初步嘗試用分組接唱的形式進行演唱。

2、樂意參與歌唱活動，體驗與老師、同伴共同歌唱的快樂。

材料與環境創設：ppt課件、《小黃鴨》音樂

設計思路：

1、對活動素材的分析

《小黃鴨合唱隊》是一首旋律輕快、朗朗上口的兒童歌曲，是由不同旋律演繹的二段體式歌曲。A段歌曲以小黃鴨附點節奏的叫聲為主要歌詞內容。B段歌曲的'歌詞反覆兩遍，旋律稍有變化，第一遍的結尾由上行旋律推進，第二遍的結尾由下行旋律結束。歌曲中小黃鴨的形象是幼兒喜歡的，而且歌詞中也涉及到小黃鴨游泳、唱歌等內容，因此，該素材是幼兒感興趣且符合其年齡特點的。

2、對幼兒經驗的分析

我班幼兒個性活潑，特別喜歡歌唱活動。現階段，基本能演唱簡單的2拍子、3拍子兒歌。但是在演唱的形式上，我班幼兒對齊唱和分組齊唱的經驗較為豐富，但是對於接唱的經驗較為匱乏。因此在活動的最後一個環節，鼓勵幼兒分成3組，在情境中進行表演，進一步鞏固對接唱的方法，從而感受到多種的演唱形式。

3、活動價值分析

我將本次活動的目標定位為：

（1）在情境中學唱歌曲，並初步嘗試用分組接唱的形式進行演唱。

（2）樂意參與歌唱活動，體驗和朋友合共同歌唱的快樂。

活動過程：

一、出示角色，激發興趣；

過渡語：今天老師請來了一位喜歡玩水的小動物，它是誰呢？（小黃鴨）

你們喜歡小黃鴨嗎？為什麼呢？

重點提問：老師也很喜歡這隻小黃鴨，來聽聽老師為什麼喜歡它？（教師演唱歌曲A段）

小結：是呀，小黃鴨會嘎嘎嘎叫，還會陪我洗澡，我真心喜歡它。

二、傾聽理解，學唱歌曲

（一）學唱歌曲A段

重點提問：讓我們再來仔細地聽一聽，小黃鴨是怎麼叫的？

這裏來了兩隻小黃鴨，他們是好朋友，好朋友一起洗澡、唱歌開心嗎？

小結：讓我們也來大浴缸裏跟小黃鴨們一起洗個澡吧！

過渡語：那麼可愛的小黃鴨，你們喜歡嗎？我們要把喜歡、高興的心情唱出來，讓大家都聽到你們好聽的聲音，可以嗎？

（二）學唱歌曲B段

過渡語：小黃鴨不但陪我洗澡，它還有其它的本領，我們一起來聽一聽。

重點提問：你聽到了小黃鴨有幾個本領？是哪些本領？（游泳、唱歌、吹泡泡）

過渡語：是不是向你們説的那樣呢？（播放動畫驗證）

重點提問：聽聽歌曲裏面有什麼有趣的聲音？（嘩嘩、嘎嘎、啵啵）我們把有趣的聲音學一學好嗎？

過渡語：讓我們一起看着大屏幕，完整地把歌曲唱一唱吧！

三、分組演唱，完整表演

過渡語：今天小黃鴨邀請請我們小朋友一起去沙灘表演，表演之前要排練一下哦。（師生共同歌唱歌曲AB第一遍）

（1）交代分組要求

師：小黃鴨邀請大家組成合唱隊一起去演出，你願意嗎？觀眾要求合唱隊要分三組來演唱，這可怎麼分呢？（幼兒自由選擇參加的泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊來進行分組唱）

（2）討論分組唱規則

聽好音樂，不搶拍

其它小組唱的時候，仔細聽，不跟唱。

（3）完整歌唱表演1—2遍