【精品】幼兒園教學教案設計錦集七篇
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作為一位傑出的教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園教學教案設計7篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園教學教案設計 篇1
活動目標:
1. 願意觀看木偶表演。
2. 不哭不鬧,能安靜地觀看演出。
活動準備:
1. 形象生動的手袋木偶。
2. 教師準備內容簡單的木偶表演,或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。
活動過程:
1. 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看錶演。
2.
教師套上手袋木偶,用簡短的語言引起幼兒的興趣。
3. 演出時可根據幼兒的情緒靈活調整內容,以吸引他們安靜地觀看。
4. 讓木偶與孩子們握握手,抱一抱,親一親。
幼兒園教學教案設計 篇2
哥哥姐姐喜歡我
活動目標:
1. 嘗試與大孩子一起玩。
2. 感受哥哥姐姐對自己的關心和愛護。
3. 體驗與同伴玩耍的樂趣。
活動準備:
1. 做好與大班老師的有關聯繫工作。
託班課本的教案-開心寶寶,
2. 提前告訴幼兒有關本次活動的情況,使之有心理準備。
活動過程:
1. 帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。
2. 請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友,互相説説話。
3. 在哥哥姐姐的幫助下,共同參與“擊鼓傳花”的遊戲。
4. 每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍,如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。
幼兒園教學教案設計 篇3
抱抱寶寶
活動目標:
1. 願意親近老師,喜歡和老師一起做遊戲。
2. 能安靜地聽老師念兒歌,初步理解兒歌的意思。
活動過程:
1. 和幼兒圍坐成圈,一起拍手。
2. 站在圓圈中間邊念兒歌邊做誇張的動作。
讓我閉上眼睛(用雙手遮住眼睛),
伸出雙手摸一摸,
這邊摸摸(朝左邊摸),那邊摸摸(朝右邊摸),
前面摸摸,後面摸摸。
呦——摸到一個寶寶!
讓我好好抱一抱(抱着孩子轉一圈)。
3. 反覆念兒歌並擁抱每一個孩子。
幼兒園教學教案設計 篇4
追泡泡
活動目標:
1. 通過抓、拍泡泡,學習朝着目標走和跑。
2. 積極參與户外遊戲,在活動中體驗樂趣。
活動準備:
吹泡泡工具。
活動過程:
1. 帶領幼兒來到户外安全、平坦的場地上。
2. 出示吹泡泡工具,引起幼兒興趣。
3. 簡要説明遊戲的玩法,提出追泡泡過程中應注意的幾點要求。
4. 教師吹泡泡,幼兒追泡泡。
5. 鼓勵幼兒用手抓泡泡,拍泡泡
幼兒園教學教案設計 篇5
開心氣球
活動目標:
1. 樂意上幼兒園。
2. 能態度大方地接受小禮物,並學説“謝謝”。
活動準備:
1. 貼上五官的開心大氣球一隻。
2. 彩色氣球若干,棉線一團。
3. 簡易充氣筒一隻。
活動過程:
1. 出示開心大氣球,引起幼兒注意,調動幼兒情緒。
2. 簡單小結開學以後的情況,並告訴幼兒,高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。
3. 一邊打氣,一邊給幼兒念有關兒歌。
4. 把充好的氣球,一一送給幼兒,引導幼兒學説“謝謝”。
5. 鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。
幼兒園教學教案設計 篇6
活動設計意圖:
上一階段,幼兒已用蠟筆進行過塗色與畫線條的練習,對美術活動已產生了較濃的興趣。現在,幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇,因此而設計了本次活動。
活動目標:
1、增強幼兒對美工活動的興趣。
2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的'方法,學會用滾畫裝飾衣服,並從中感受色彩美。
活動準備:
1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮豔的衣服,感受其豐富的顏色。
2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉籤,托盤,剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。
活動過程:
1、出示紙衣服,激發幼兒作畫的興趣。
師:“小朋友看老師手裏拿着什麼?”
“這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”
“如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢?”
“老師今天請來了小彈珠幫忙,請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”
2、教師示範講解滾畫的方法與要求。
(1)引導幼兒觀察作畫材料,向他們介紹其名稱。
(2)教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤裏。左右傾斜托盤,觀察玻璃彈球會怎樣。
(3)教師用棉籤給彈球塗上顏色,問:“現在塗上顏色的小彈球在托盤裏滾來滾去會怎樣?”
教師任意上下左右傾斜托盤,讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。
(4)教師邊示範邊講解:先把紙衣服放在托盤裏,玻璃彈球放在托盤的邊角上,然後用棉籤蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上,再讓這個彈球在托盤裏滾動,把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來再蘸一種顏色繼續滾。
3、交代要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
(1)要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛,以免把彈球晃到托盤外面。
(2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能塗上另一種顏色。
(3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。
(4)鼓勵幼兒儘量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。
(5)幫助操作能力較弱的幼兒一起製作。
4、展示幼兒作品,欣賞評價。
(1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。
(2)表揚積極作畫,態度認真的小朋友。
幼兒園教學教案設計 篇7
活動目標:
1、引導幼兒正確感知比5少的數量,理解5以內數的實際意義。
2、引導幼兒積極的與材料互動,培養幼兒良好的操作習慣。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
學具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具:1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
活動過程:
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答遊戲。師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示5以內的數字卡)。幼:嘿嘿,我的火車×點開。師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機出示5以內的動物卡)。幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。
2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數一數一共有幾隻小白兔?5只小白兔可以用數字幾來表示?(幼兒答數,教師操作)。
小結:5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來製作動物瓶,要求是製作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作後講述動物瓶上有幾隻小動物。小結:比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
3、現在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,為什麼?小結:比5少的數有4、3、2、1。
4、小朋友們製作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住
進去,現在請小朋友送花生寶寶進家,要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。
5、小朋友老師還要請你們幫個忙,這裏有一些不同數量的水果,請大家分別放在等於5和比5少的家裏。幼兒操作,教師講評。
6、遊戲:開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。(請幼兒説説車票上的數字是幾,為什麼可以上車?)
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