幼兒園小班語言教案：雲朵棉花糖

作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案：雲朵棉花糖，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1．理解故事內容，感受故事豐富的想象，體驗小動物分享雲朵棉花糖的快樂。

2．大膽表達自制糖果的想法。

活動準備：

掛圖、幼兒用書、磁帶及錄音機 、棉花、棉花糖

活動過程：

一．引入主題。我們來聽一個小老鼠做棉花糖的故事，小老鼠們用什麼來做棉花糖呢？它們是怎麼做棉花糖的呢？我們一起來聽故事。

二．教師完整講述故事，提問：故事的題目叫什麼？故事裏有誰？它們是怎麼做棉花糖的呢？

三．結合掛圖，教師分段講述故事並提問，引導幼兒理解故事內容。提問：三隻小老鼠分別住在哪一層？鼠小小打開窗户發現了什麼？這是一朵怎樣的雲？鼠老二想用雲朵做什麼？鼠老大想用雲朵做什麼？小老鼠們要把白白的、軟軟的、鬆鬆的白雲做成棉花糖。

教師講述故事，三隻小老鼠開始做雲朵棉花糖到結束，提問：三隻小老鼠是怎麼做雲朵棉花糖的？（教師可以配上生動、誇張的`肢體動作，幫助幼兒瞭解製作棉花糖的過程）棉花糖做好了味道怎麼樣？小老鼠們是怎樣和大家一起分享棉花糖的？

四．播放故事錄音，完整傾聽故事。

五．討論：我們也來做糖。

小老鼠用白雲做棉花糖，我們也來分糖。你想做什麼糖？用哪些材料來做糖？

有三隻小老鼠，他們是鼠老大、鼠老二和鼠小小。他們住在一幢小樓裏。老大最大，住在最下面，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。 一天，鼠小小打開窗子，一朵雲飄進來了。啊，這朵雲很白很白，很軟很軟，很鬆很鬆。鼠小小抱着雲朵到二樓去。鼠老二説：“我可以用它來做枕頭，肯定很鬆軟的。”鼠小小和鼠二又到了一樓。鼠老大説：“我可以用它做棉衣，肯定很暖和的。”鼠小小説：“我看還是把它做成棉花糖吧。”鼠老大和鼠老二説：“對，這個辦法好！”

三隻小老鼠開始做雲朵棉花糖。他們先往雲朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味。抬到太陽下去曬，香味就開始飄散開來。

聞到香味，動物們都來了。大家好饞呀，三隻小老鼠把雲朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心！

分到最後，雲朵棉花糖只剩下一點點了。三隻小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開心！

第二天，大家都來等着雲朵再飛進鼠小小的窗口，他們要做更多的雲朵棉花。