《聲聲慢》教學實錄(人教版高二必修) 教案教學設計

 一、導入

    在中國的詞壇上，有一位才情出眾的女詞人，她的詞作哀婉悽，美打動了無數後人，今天我們一起來學習一首婉約詞中的傑作《聲聲慢》。

二、李清照的生平簡介

李清照的生活和創作以宋室南遷為界分為前後兩期。

前期：出身於書香門第之家，父親李格非為當時著名學者，母親知書達理、温婉賢惠。18歲嫁與金石考據專家趙明誠，夫妻共同致力於書畫金石的蒐集整理，詩詞唱和，生活美滿和諧。前期以抒發對愛情的追求和對自然的熱愛為主,寫得曲折,含蓄,韻味深長,形象鮮明.如<<如夢令>>二首,活潑秀麗,語句清新別緻;<<醉花陰>>（莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦）則通過對相思之情的描寫,表達了對丈夫的深厚感情。

後期：金兵入侵，宋朝南遷，李清照逃往南方，不久，趙明誠染病身亡。她四處流亡，曾被人誣陷通敵。再後來，趙明誠生前蒐集的金石古玩大部分丟失，她的境況也變得越來越艱難。後期的詞和前期迥然不同,國破家亡使她精神痛苦,所以詞風也充滿淒涼低沉之音.主要是抒發傷感懷舊,悼亡之情. 

《聲聲慢》是作者後期作品。

三、分析釋疑

   教學課時：一課時

一、導入

九百多年前北宋年間那個秋天的傍晚，菊花凋零，涼意微微。在這首詞中大家覺得李清照的情緒若要用一個字來概括的話，是何字？（生：愁），如果在這個“愁”前面加上定語的話，應該是怎樣一種愁？（生：相思之愁，蜜甜的愁，閒愁），在李清照的前期代表作《醉花陰》中，作者表現出的是一種閒愁，閨愁。今天，就讓我們一起來破譯李清照的後期代表作《聲聲慢》中的無限愁情。

（幻燈片：一般愁字別樣情，半世漂泊感生平--品李清照《聲聲慢》）

二、鑑賞《聲聲慢》

既然我們抓住了一個“愁”字，那就以這幅對聯為線索，在這個“愁”字上做文章，看看李清照在《聲聲慢》中怎樣入愁，緣愁選了哪些景，為何而生愁？

    （一）怎樣入愁

都説“一般愁字別樣情”，多愁善感的詩人“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，這千般濃、萬種深的“愁”該怎樣抒發呢？請同學們齊讀此詞，思考兩個問題：（1）正音；（2）找出作者定下全詞愁調的句子。

（1）生齊讀，正音。（提問學生哪些字音該注意）

（2）提問學生：你能找出定下全詞愁調的句子嗎？

    （生：“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”）

a、你覺得該怎麼讀？你給我們試一試好嗎？

b、這句話你覺得體現愁緒的哪些層次感？

   尋尋覓覓： 你覺得李清照在尋覓什麼？李清照當時的境況怎樣？該怎麼讀？

（老師明確：當時的李清照國破家亡夫死，她可能在尋覓往日歡笑的歲月，流亡前的太平生活，丈夫在世時的愛情，還可能是其它心愛之物，但卻又不知道該到哪裏去找。應該讀出一種緩慢、迷茫的感覺。）

冷冷清清：   詩人她尋找到那些曾經失去的歡笑歲月了嗎？冷冷清清是指哪裏冷清？

            該怎麼讀？

（尋覓的結果不但沒有尋回失去的東西，不但沒有減輕內心的傷痛，反而在這冷清的環境中更生一種淒涼、慘淡、悲慼。處境的冷清更襯托出人心境的清冷，應是輕讀、降調。）

悽悽慘慘慼戚：    最後詩人的心理感受怎樣？用通俗的語言概括該是怎麼樣的情感？

又該怎麼讀呢？回答，悽悽慘慘慼戚這種感覺是如何產生的？

--詞人早起百無聊賴，若有所失，東張西望，想要找點什麼寄託自己的空虛，找的也許是丈夫，也許是以前美好生活的點滴，可是四周卻是冷冷清清，只有她自己孤單的身影。

補充：一個無憂無慮的貴婦人，如今淪為流落無依、形影相弔的寡婦，其悽慘之景象，令人目不忍睹，其悲傷之心情，在疊詞的迴環往復中傳到讀者心中。讓我們再齊讀這句來感受一下吧。（語速緩慢低沉）這裏是寫詩人的心理感受沉痛、淒厲。應該讀的一字一頓，字字泣血）

開頭這句詞定下了全詩悲苦愁絕的基調。剛剛在讀的時候大家有沒有發現這十四個字都連用什麼詞？（生：疊詞）如果我將此句改為“尋覓，冷清，悽慘戚”好不好？（學生：不好，少了音韻美）李清照是運用韻律的高手，所以這七組疊詞朗誦起來，便有一種“大珠小珠落玉盤”的感覺，讀起來朗朗上口，又別有一番愁情。

（二）緣愁選景

王國維《人間詞話》中説 “一切景語皆情語”，當作者帶着滿眼的憂愁來觀察周圍的事物時，“物皆着我色”，請問作者在詞中選了哪些意象來表現她的愁呢？

1、師範讀

2、大家一共從詞中找出了哪些意象？

（學生：淡酒  晚風   孤雁   黃花   梧桐   細雨）

3、探究性學習：

在這些具有豐富文化意藴的意象當中，你感觸最深的是哪個意象？請説説你對這個意象的理解。

要求：（1）基於文本

（2）自由選擇學習夥伴

     （3）每組推薦一位發言人。

意象探究：

a、淡酒  為何李清照喝了三杯又兩盞的白酒還覺得酒淡，莫非她是李白再世，酒仙第二？

舉杯消愁愁更愁--李白 酒入愁腸，化作相思淚--范仲淹《蘇幕遮》

詞人本想借酒禦寒，殊料，非但不能抵禦刺骨寒風，卻又想起以前把酒言歡的情景，此刻只能自斟自飲，兩相對照，愁情更重了。並非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁。看來酒是澆不了愁的，只能是舉杯澆愁，愁更愁呀！自古以來借酒喻愁的句子就很多，大家能舉出幾句嗎？（學生舉出自己所知道的有關酒的詩句。）

“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”，看來果然是“酒”文化就是“愁”文化啊！

b、秋風   怎麼理解“晚來風急”？秋風渲染什麼情緒？

（老師明確：“晚”即可指晚上，也可指晚年，自喻晚年的悽苦悲涼。用秋風渲染愁情。）

c、過雁    為何説雁是舊時相識？在李清照的那首詞中也寫到雁？

         李清照看到大雁南來北往，傷心些什麼呢？

《一剪梅》有句詞：雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。那雁，也許就是當年為他們傳信的使者。甜言蜜語猶在耳邊，斯人卻已逝，千山暮雪，萬里層雲，天人相隔，睹物思人，情何以堪？

    大雁冬天南飛，春暖北歸，詞人自北方逃難至南方，早已國破家亡，有家不能回，新愁又添舊恨。舊時相識異鄉相逢，更增添詞人天涯淪落之感。

大雁是古詩中常用來表現離愁別恨的意象。（板書意象雁）

秋天大雁由北向南遷徙，李清照南下避難，所以覺得大雁舊時相識，並且在一剪梅當中寫過：“雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”。大雁尚且能按時南來北往，而自己卻漂流困頓，寄寓他鄉。以前尚可鴻雁傳書，現在丈夫已死，家人疏散，就算有千言萬語，也無人可託，無處可傳，內心已是永遠的絕望。）

詩人哀慼之際，南飛的大雁橫空而過，她抬眼望去，多麼像在溪亭近旁，繡水江邊時常見的那隻呀？北來的鴻雁啊，家國可曾無恙？溪亭可免於戰火？耦花還那樣嬌豔嗎？可南飛的雁羣卻頭也不回地飛走了。只留下我一人獨自徘徊傷心。

d、黃花     黃花是什麼花？黃花象徵什麼？

    指菊花，黃花堆積指菊花繁盛，千朵萬朵壓枝低，大好景象，本該夫婦攜手共賞，丈夫摘取一朵為妻子戴上，萬般柔情，千種疼愛，此刻的作者卻已是形容枯槁，無心賞花，也無人再會憐惜她。這種感情與劉夷希《代悲白頭翁》中一句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”中所抒發的感情是多麼地相似啊！李清照看到黃花的凋落，想到自己漂零的身世，憔悴的容顏，更是愁上加愁。）

e、梧桐細雨      梧桐細雨在一起通常象徵什麼？這裏運用了什麼修辭手法？

請你運用想象的語言來描繪“黃昏時，梧桐細雨”的畫面，注意情景結合。

    梧桐這個意象在古詩中有什麼特別的含義呢？來看這句詩

梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。--温庭筠《更漏子》

    它傳遞出的是一種離愁別緒，一種強烈的思念之情。

    春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。--白居易《長恨歌》

寫出了楊貴妃去世之後唐玄宗心中的悲涼以及對佳人的苦苦思念。

   再看詞中，作者也正是借梧桐表達內心的哀怨和淒涼，更何況，外面淅淅瀝瀝的纏綿細雨不時敲打這她的耳膜，擾亂她的心扉，梧桐加上細雨的點染，使詞人的愁情濃得怎麼也化不開。梧桐細雨象徵着哀傷、愁絲。這裏運用了白描的手法。白描就是用極為簡省的語言來勾勒事物，抒發情感。）

窗前的梧桐樹又飄下了幾片枯葉，沉沉的夜幕裏，偏巧這時又下起了淅瀝的小雨，難道上天也在憂愁哭泣嗎？“滴滴答答，滴滴答答”的雨聲，對於傷心的我來説，不僅是打在窗前的梧桐葉上，也彷彿敲在我那顆破碎的心上。

  2“乍暖還寒時候，最難將息”該如何理解？

--表面埋怨天氣冷暖不定，令人身體不適，實際上實在説生活的變故際遇令人沉沉浮浮，憂喜不定。想想夫唱婦隨、共賞拓片的歡樂時光猶在眼前，頃刻之間卻剩自己一個承受生活的風風雨雨。

師總結：

小結：詞人是詞壇才女，也是一位丹青妙手，你看，她選擇的是慘淡的黃昏，堆積的黃花、南飛的大雁，點滴的細雨，這樣一些飽含愁情的事物，將它們別具匠心地組合在一起，反覆地渲染，給我們營造了一種如怨如慕、如泣如訴的意境。

四、用詩化的語言，再現詩歌的意境

就讓我們閉上雙眼，隨着音樂把自己化身為李清照，走進她為我們營造的悽美畫境，身臨其境地感受一番。然後，請你用詩化的語言把你的所見所聞所感告訴我們。

學生髮言，教師評價總結。要點：抓住詞的語言，可作適當聯想。

確實，李清照在情景交融方面取得一愁未了一愁添，一愁卻比一愁深的效果，我們通過聯想和想象也能深切感受到“淚添九曲黃河溢，恨壓三峯華嶽低”的詞人內心深處的痛。

（師生合作誦讀：師引讀，男生、女生各一人領讀，全班齊讀）

（三）為何生愁

的確，“這次第，怎一個愁字了得。”此時此地，此情此景，已經不單單是一個“愁”字可以概括得了的。尾句點愁，簡單直白，反而更覺其神妙。但此時的“愁”與詩人寫《一剪梅》的“愁”相比又多了多少深刻的內涵呢？讓我們突破詩詞的顯性層面，進入到作者苦悶，複雜的心靈，看看作者為何而生愁？

從1103年李清照寫作《一剪梅》至1151年左右寫成《聲聲慢》，時間過了大概半個世紀，可為“一般愁字別樣情，半世漂泊感生平”，到底命運在李清照身上刻下了哪些烙印呢？讓時間老人告訴你答案吧！

                李清照大事記：

1103-1126年：與趙明誠結婚，婚後融洽歡娛，共同致力於金石

                         書畫的研究，度過了這生中最安寧、幸福的日子。

1126年：     北宋末日，腐敗透頂，金兵入侵，圍困京師。

1127年：     金滅北宋，二人所存的十餘屋金石書畫在戰火中焚

                          為灰燼。

1129年：     趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，

                          終年49歲，李清照時年46歲。

1130年：     李清照為趙明誠解不白之冤，在越州、台州、黃巖、温州之間漂泊。

            1131年：    卜居浙江會稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。

1132年夏：  再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張

                         汝舟離婚。被判刑兩年。

1134年：     整理完成趙明誠遺著《金石錄》。

1151-1156年：李清照沒有子嗣，悽然一身，悲苦地離開人世。

                         無人知道死於何時，葬於何處。

由亡國到喪失，由再嫁到離異，由入獄到悲死，同學們你們願意這其中的哪一件發生在你們身上嗎？

但它們都一連串地發生在李清照身上。晚景淒涼，沒有子息的李清照就這麼去了，帶着一腔悲憤，悄無聲息的去了，無人知道她死於何時，葬於何地。連最公正的時間老人也沒有記錄。

瞭解這些史實之後，你能更深刻地理解李清照的愁了吧？如果説李清照的前期的愁是閒愁、閨愁，那後期是什麼愁呢？（生：亡國之恨，孀居之悲，淪落之苦。）

三、結語

   “一般愁字別樣情，半世漂泊感生平”，作為一個女人，李清照何其不幸；作為一個詩人，她又何其偉大。正所謂“國家不幸詩家幸，話到滄桑句便工”，苦難不停地擦試着李清照的藝術靈魂，這些經歷像重物一樣壓在她生命的彈簧上，但它們不能壓垮李清照，相反，苦難越重，藝術的靈魂飛得越高。怪不得一代文豪郭沫若這樣評價李清照：    

一代詞人有舊居，半生漂泊憾何如。

冷清今日成轟烈，傳誦千古是著書。

    最後，讓我們齊聲背誦《聲聲慢》，在誦讀聲中向李清照堅韌、孤傲的靈魂致敬！