《口語交際:學會請教別人》教案

教學目標；

1、學會向人請教的一般方法，注意有禮貌，説話得體。

2、學會運用不同方式提出不同問題，培養應變能力。

教學設計：

一、板題激趣：

1、板題：學會請教別人

2、提問：你什麼時候需要向人請教？要注意什麼？

3、討論總結：當我們在學習和生活中遇到困難，自己又不能解決時，就要去請教別人。請教別人，要把需要請教的`問題説清楚，還要注意禮貌，説話要得體。

二、實踐學法

1、提出要求：要把問題説清楚。注意禮貌和説話得體。

2、按要求進行訓練：

⑴題目：①舅媽從國外給燕莉莉帶來一枝多用鋼筆，上面的英文她不認識，便去請教英語老師。②華運昌和趙東傑在一起裝模型，華運昌裝不起來，向趙東昌請教。

⑵示例：燕莉莉親熱地説：“老師，您好！，打擾您一下，我有一個問題想請教您，行嗎？”

⑶討論：這樣請教行嗎？請評議。

3、同桌自練，全班指名交流。

三、鞏固學法：按下列內容在小組裏交流。

1、訓練內容⑴端木林給家住上海四川北路的姑媽寫了一封信。到郵局寄信時，發現忘了寫郵政編碼，便函去問郵電局的阿姨。

⑵趙友蘭有道數學題做不出來，便去請教班長郭巧玲。

2、小組請教，評議打分。

四、作業：利用課後分角色進行表演。