第六單元 大海

●教學目標

1、通過聽賞小提琴獨奏《大海》，學生能聽辯“獨奏”這一形式。

2、通過學唱歌曲《大海》，學生能感悟詞曲中藴含的“美”。

●教材分析

教材藉助其他姊妹藝術融詩、畫、音樂為一體，讓學生欣賞各種形態“海”的畫面時，在充滿海的品味的音樂聲中去朗誦《大海》這首詩。並在此基礎上教唱《大海》這首歌。

●教學過程

（一）歌曲《大海》

1、看看聽聽。教師播放小提琴獨奏《大海》，學生邊聽音樂邊看書32頁圖畫。簡介名畫欣賞《海濱的漁船》及作者。

2、聽聽讀讀。教師與學生一起聽小提琴獨奏《大海》，並在樂聲中有感情地朗讀《大海》這首詩歌。

3、學新知識。結合課文鞏固複習善於表現優美、抒情音樂的樂器——小提琴，瞭解“獨奏“這一形式。

4、唱唱想想。教師和學生一起聽錄音範唱輕聲跟唱歌曲。演唱時請學生體驗“f”個這力度記號安排在歌曲什麼地方較合適？並想象一下大海會是什麼樣的情景？曲譜如下：

學唱歌曲時，教師可以採用師生分句演唱的方法。如：教師唱前半句，學生唱後半句，再反過來學生唱前半句，教師唱後半句，最後一句齊唱。

4、唱唱做做。熟唱歌曲後，教師可請學生做以下活動，◎模仿各種不同情景的大海發出的聲音。◎用自己身體的律動來表現大海的不同情景併發出不同的`聲音。◎請編出或講出有關海的一些故事。

5、唱唱劃劃。教師啟發學生隨着自己的演唱旋律畫出旋律線條，並做書35頁練習1。

6、聽聽畫畫。教師可根據自身教學對象進行拓展教學。如：大海是多姿多彩的。並不永遠是風平浪靜的。聽賞管絃樂曲《天方夜譚》的幾個片段，他們描寫了不同的“海”的情景。請學生把聽賞後的感受用畫畫的方式表達出來。

7、環保教育。教育學生愛惜水資源，不污染水資源，保護大海，不讓大海受到污染。並且環保從自己做起。

教學反思：本單元通過聽賞小提琴獨奏《大海》，學生能聽辯“獨奏”這一形式；通過學唱歌曲《大海》，學生能感悟詞曲中藴含的“美”。學生結合《一千零一夜》中的一些神話故事，欣賞起來有自己的一些感覺，但是學生對這種交響樂的理解還不夠，在以後的教學中應該多滲透一些交響樂的欣賞。