《看不見的大力士》教案設計

一、教學目標  1、進一步掌握科技説明文的閲讀方法，能抓住知識要點，瞭解壓縮空氣的幾種用途。

2、學會本課8個生字，理解“壓縮、承受”等20個詞語的意思。

3、能區分反問句和設問句，瞭解這兩種句子在課文中的作用。

4、認識小標題，初步瞭解它們的作用。

二、教學重難點

重點：運用學習科普文的方法閲讀課文，抓住知識要點，體會寫法。

難點：理解壓縮空氣在風鎬、弓形支柱、神奇飛毯上的工作原理。

三、教學時間：3課時

第一課時

教學目標

1、學會生字詞，初讀課文。

2、瞭解什麼是壓縮空氣以及課文介紹的壓縮空氣的三種用途。

教學過程

一、自學課文，初步感知。

1、今天我們學習《看不見的'大力士》，請同學們自學課文。

（1）讀通課文，劃出生字新詞。

（2）查字典，解釋下列詞語帶點字的意思：覆蓋啟發

（3）“看不見的大力士”是指（）

2、檢查自學情況。

（1）指名朗讀（1人1小節），注意正音。

（2）將下列生字用小黑板寫出，注意不寫錯字。

撳鉚

（3）説説“覆”、“啟”的意思，説説“壓縮”、“複雜”的反義詞，“承受、啟發、構造、噴射”的近義詞。

（4）“看不見的大力士”是指什麼？（壓縮空氣）

3、再讀課文，填表。

段落