![《看不見的大力士》教案設計]( "《看不見的大力士》教案設計")
- 一、教學目標1、進一步掌握科技説明文的閲讀方法，能抓住知識要點，瞭解壓縮空氣的幾種用途。2、學會本課8個生字，理解“壓縮、承受”等20個詞語的意思。3、能區分反問句和設問句，瞭解這兩種句子在課文中的作用。4、認識小標題，初步瞭解它們的作用。二、教學重難點重點：運用學習...
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![常見的力教學設計]( "常見的力教學設計")
- 常見的力教學設計一、教學目標：探究目標：1、能用實驗的方法探究物體下落的原因。2、能獨立設計記錄圖表。情感態度價值觀目標：1、能體會到通過多次實驗得出結論的重要性。2、能與同學合作完成實驗任務。知識性目標：1、能夠通過實例體驗常見的各種力。2、能通過實驗證明地球引...
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![美,看不見的競爭力閲讀答案]( "美,看不見的競爭力閲讀答案")
- ①台灣中部的東海大學，校園裏到處都是花，每年四月花開，滿眼繚亂。教室的窗户開着，學生們根本不聽我講課。我想，要講“美是什幺”，我所有的語言加起來也比不上一桑花。於是我做了一個冼定：“你們既然沒辦法專心聽課，我們就去外面。”坐在花樹底下，我發現每一個學生都魂不守舍，我分明...
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![《看不見的愛》的教學設計]( "《看不見的愛》的教學設計")
- 《看不見的愛》的教學設計教學目標：⒈自主認識生字，積累“怔住”、“沉默”、“猶豫”等詞語,在閲讀中體會“輕輕地”、“安詳”、“微笑着”等詞語在句子中的含義。⒉能正確有感情地朗讀課文，把握恰當的語速語調。⒊以“我”的感受為線索，進行簡要的複述。⒋從母親耐心地陪...
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![《看不見的愛》教學設計三篇]( "《看不見的愛》教學設計三篇")
- 《看不見的愛》教學設計三篇篇一：看不見的愛教案目標：１、通過文章中對母親的細節描寫感受母愛的無聲與深沉，並能有感情地朗讀課文。２、體會環境描寫，神態、動作、語言描寫在刻畫人物，表現主題上的作用，學習這種表達方法，進行語言的積累。重點：感悟母愛，進行語言積累。難點：學習本文表...
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![《看不見的大力士》教案範文]( "《看不見的大力士》教案範文")
- 《看不見的大力士》教案範文一、教學目標1、進一步掌握科技説明文的閲讀方法，能抓住知識要點，瞭解壓縮空氣的幾種用途。2、學會本課8個生字，理解“壓縮、承受”等20個詞語的意思。3、能區分反問句和設問句，瞭解這兩種句子在課文中的作用。4、認識小標題，初步瞭解它們的作用。...
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![《我看見了大海》教學設計]( "《我看見了大海》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《我看見了大海》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《我看見了大海》教學設...
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![看不見的光優秀教案]( "看不見的光優秀教案")
- 【學習目標】1、瞭解太陽光譜和看不見的光;2、認識紅外線及其作用;3、認識紫外線及其作用。【導學過程】自主學習1、光譜：三稜鏡可以把太陽光分解為等七種色光，把它們按這個順序排列起來，就是光譜。2、人眼看不到的光有、，它們顏色(填有或沒有)。一、紅外線3、紅外線最顯著的...
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![《看不見的愛》優秀教學設計]( "《看不見的愛》優秀教學設計")
- 《看不見的愛》優秀教學設計一、引入：有位詩人説過，“誰在我跌倒時，將我扶起？誰對我講述美麗的故事？誰給我創痛的地方一個吻——我的母親。”打開記憶的閘門，你能數清母親為我們付出的愛有多少？歲月給母親帶來憂愁，卻不能使她對孩子的愛減去半分！當我第一次讀到《看不見的愛》這篇...
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![《看大戲》教案設計]( "《看大戲》教案設計")
- 教學目標1．知識與技能目標：在聆聽、感受、模唱的音樂活動中，體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處，並在歌曲演唱中初步表現豫劇唱腔的特點。2．過程與方法目標：初步瞭解豫劇的唱腔、流派、地方特色。3．情感態度與價值觀目標：通過感受和體驗戲曲歌曲，豐富學生的情感體驗，激發對戲曲音樂...
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![《好看的剪紙》大班教案設計]( "《好看的剪紙》大班教案設計")
- 一、設計意圖剪紙藝術，在我國有着深厚的傳統基礎，她體現了中華民族最基本的審美觀念和生活情趣，具有鮮明的民間特色。而大班幼兒在使用剪刀上已有一定的技能，而且在學會了窗花剪紙後，更是對剪紙活動情有獨鍾。就如那次，不經意的幼兒園主題牆裝飾——我用的平行連續折剪的圖案點...
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![常見的力教案設計]( "常見的力教案設計")
- 一、教學目標：探究目標：1、能用實驗的方法探究物體下落的原因。2、能獨立設計記錄圖表。情感態度價值觀目標：1、能體會到通過多次實驗得出結論的重要性。2、能與同學合作完成實驗任務。知識性目標：1、能夠通過實例體驗常見的各種力。2、能通過實驗證明地球引力的存在。3、能...
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![《看戲》的教案設計]( "《看戲》的教案設計")
- 《看戲》的教案設計一、導入新課這節課老師先請大家來看一個小片段，看時注意思考這樣幾個問題：這個片段屬於什麼劇種?這裏面的主人公是誰？片段中講述了什麼故事?（觀看視頻並思考）（生答）這個片段屬於京劇，堪稱國粹，是中華民族文化的瑰寶。它以其豐富的內容，完美的形式，精湛的技藝，達到...
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![長春版《看不見的愛》教學設計]( "長春版《看不見的愛》教學設計")
- 一、教材解析：《看不見的愛》是長春版小學語文四年級下冊第八板塊人間真愛中的第一篇課文，也是一篇感人至深的文章，雖然沒有驚天動地、曲折離奇的故事情節，但是文中淡淡的情節、淡淡的語句，凝聚的是濃得化不開的，非同尋常的母愛。這是一篇描寫細膩的文章，初看之下覺得很平常，隨着...
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![《看不見的髒東西》教案]( "《看不見的髒東西》教案")
- 【活動目標】1、知道周圍的許多東西是不乾淨的，許多髒東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。【活動準備】1、好吃的`食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。【活動...
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![幼兒園大班健康教案《看得見的情緒》教學設計]( "幼兒園大班健康教案《看得見的情緒》教學設計")
- 活動目標1、知道每個人都有情緒，並能辨認幾種基本情緒。2、能對自己的情緒作出確切的表達。3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。活動準備1.課件-表情（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。2.做有六個情緒臉譜的大色子。3.每個幼兒一個紙盒。活動過...
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![《看雪》教案設計]( "《看雪》教案設計")
- 《看雪》教案設計師：今天這節課我們要學習一篇新的課文，請大家伸出右手，和呂教師一起寫課題（師板書課題，邊寫邊講解寫法，學生書空）師：“雪”字要注意四點的方向是一樣的。齊讀課題。師：敢於把課文讀給大家聽嗎？哪些同學願意讀第一段，第二段？第三段？……師：其他同學幹什麼，你們也有任務，你...
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![看戲教案設計]( "看戲教案設計")
- 看戲教案設計一、題目引入，交流資料1.讀題目，瞭解課文寫的是看誰演戲。2.交流自己蒐集的關於梅蘭芳的各種資料。瞭解梅蘭芳其人其事。二、自讀課文，瞭解大意1.自己讀全篇文章，瞭解課文所寫的這一次看戲的情況。2.邊讀邊勾畫自己不理解的地方。三、交流討論，合作解疑1.學生提出...
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![《看瓜》的教案設計]( "《看瓜》的教案設計")
- 第二課時一.教學目標：1、朗讀課文，感受純樸民風2、鞏固上節課的生字3、學寫兩個生字：假、摘二.教學準備：1、識字卡片三.教學過程：1、引入師：孩子們，大家還記得上次認識的生字寶寶嗎？生：……師：（出示小黑板）生字寶寶都藏到大西瓜的後面去了，我要請小朋友把它們帶回家！（抽同學）師：來，請摘到大...
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![看不見的光教案]( "看不見的光教案")
- 一教學目標：1、知識與技能：①瞭解太陽光譜和看不見的光，物理：《看不見的光》教案。②初步認識紅外線及其作用。③初步認識紫外線及其作用。2、過程與方法：通過觀察和收集信息，瞭解紅外線和紫外線的作用。3、情感態度與價值觀：①初步認識科學技術對社會發展和自然環境和人類生活...
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![關於《看不見的愛》的教學設計]( "關於《看不見的愛》的教學設計")
- 【教材分析】《生命與水》是北師大版五年級上冊第五單元的一篇主體課文。這篇説明文，通過介紹“人體與水密切關係”及喝水的意義來説明水對生命很重要。使我們懂得水在生命歷程中的重要作用，從而更加懂得講究科學飲水。文章層次清晰，語言流暢，數據準確。【學情分析】我校學生...
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![看不見的風的語文教學設計]( "看不見的風的語文教學設計")
- 看不見的風的語文教學設計第一課時一、教學目標1、會認12個生字，1個多音字。積累詞彙。2、正確流利地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦，想辦法。二、教學重點正確流利地朗讀課文，領會小朋友的創意。三、教學難點培養學生細心觀察的習...
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![《看雪》的教案設計]( "《看雪》的教案設計")
- 教學目標：1．學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並能規範書寫。2．認識櫥、盼這2個生字。3．觀察畫面，看清圖意，使學生初步瞭解課文內容4．指導學生正確、流利地朗讀課文。教學重點：1．學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並規範書寫。2．正確、流利地朗讀課文，...
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![關於《看不見的愛》教學設計]( "關於《看不見的愛》教學設計")
- 教材簡析《看不見的愛》是本單元“快樂讀書屋”中的一篇略讀課文。課文講述了一個盲童在媽媽的鼓勵和提示下用彈弓打破遠在七、八米以外的玻璃瓶的事，表現了偉大無私的母愛。全文樸實的語言和淡淡的情節，讓人感受到的卻是一股激情湧動的愛，故事感人至深，耐人尋味。本單元是以...
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![《看不見的愛》教學設計]( "《看不見的愛》教學設計")
- 教材簡析《看不見的愛》是本單元“快樂讀書屋”中的一篇略讀課文。課文講述了一個盲童在媽媽的鼓勵和提示下用彈弓打破遠在七、八米以外的玻璃瓶的事，表現了偉大無私的母愛。全文樸實的語言和淡淡的情節，讓人感受到的卻是一股激情湧動的愛，故事感人至深，耐人尋味。本單元是以...
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文書都
