幼兒小班主題教案《小草醒來了》

作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒小班主題教案《小草醒來了》，希望能夠幫助到大家。

【主題目標】

1、初步感知春天裏花草、樹木等自然景象的變化，瞭解春天的明顯特徵，指導春天是萬物生長的季節。

2、學習用自己喜歡的方式表達自己對春天的感受。

3、喜歡親近花草，愛護花草，喜愛春天，激發熱愛大自然的情感。

4、H7N9禽流感期間，督促幼兒勤洗手，教育好孩子不在外面亂吃東西。

【主題內容】

週日：語言《小草醒來了》

週一：搭班考核課《數學：上面和下面》

週二：科學《尖尖的春筍》(指導實習生上課)

週三：語言《小雨點》(託班)

週四：藝術《種子發芽》(指導實習生上課)

週五：區域活動

語言：小草醒來了

【活動目標】

1、欣賞散文詩，知道春天到了，知道草綠了。

2、想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。(樂意參與散文詩表演，體驗表演的樂趣)

【活動準備】

1、掛圖19號;《小朋友的書??春天來了》;磁帶及錄音機。

2、自備打雷的音樂，自制小草、春雨、春風和太陽的頭飾。

【活動過程】

1、播放打雷的音樂，激發幼兒興趣。

(1)小朋友，你們聽這是什麼聲音(打雷)。

(2)轟隆隆，轟隆隆。雷聲可能會把誰吵醒呢?

2、教師邊朗誦散文詩邊插問，引導幼兒思考。

(1)小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”

提問：轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢?

小草醒來時，做了什麼動作？請幼兒一起來學動作(伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛)(重點學習，為表演鋪墊)

(2)小草問好。

欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草説：你好，太陽”。

提問：都有誰向小草問好?它們是怎麼樣問好的'?(教師與幼兒扮演春雨、春風和太陽，相互問好)。

你猜，小草睜大了眼睛，會看到什麼呢?

(3)小草綠了。教師繼續將散文詩朗誦完。

3、教師結合掛圖，完整朗誦散文詩，並幫助幼兒理解詩歌內容。

春天除了小草醒了，變綠了，還有什麼美麗的景色呢?

總結：春天到了，小草變綠了，小花都開了，柳樹也發芽了。

4、請幼兒聽詩歌錄音，感受春天小草綠了的美景。(引導幼兒表現春雨、春風、太陽的動作，邀請幾組幼兒上來表演散文詩。)

【活動反思】

本次活動在原教案的基礎上增加了一個幼兒表演散文詩的環節，我認為這首散文詩裏有角色、有意境和動作表演的需求，最主要對話非常簡單，“XX，你好!”的句式對小班孩子來説很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒來做了什麼動作環節，我作為重點學習的內容，為後面的表演作鋪墊，最後讓幼兒想象春雨、春風和太陽分別可以用什麼動作表演，為最後的整體表演做準備，幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚，不過第一批幼兒上來比較拘束，表演時候放不開，後來多表演幾次後，孩子逐漸掌握了動作，才逐漸表演得好起來。