幼兒園小班語言優秀教案《和昆蟲做朋友》含反思

作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言優秀教案《和昆蟲做朋友》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1. 樂於學兒歌，能愉快地和大家一起説兒歌。

2. 樂於參加“找朋友”的遊戲，享受集體遊戲的樂趣。

3. 培養幼兒樂觀開朗的性格。

4. 教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備

1. 提前把花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖樣(見材料製作)做成頭飾。

2. 《花兒的世界》幼兒用書或電子書第18 - 19頁。

活動過程

1. 向幼兒提問：花兒喜歡跟誰做朋友?

2. 出示電子書或幼兒用書，與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲做朋友》，教師邊指漢字邊帶領幼兒讀：

和昆蟲做朋友

花兒和蝴蝶是好朋友，

花兒和蜜蜂是好朋友，

好朋友，招招手，

來玩遊戲不要走。

3. 向幼兒提問：

誰跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友?(花兒。)

為什麼花兒是蝴蝶和蜜蜂的'好朋友?(花兒給蝴蝶和蜜蜂提 供食物。)

4. 請幼兒戴上花兒、蝴蝶或蜜蜂的頭飾玩“找朋友”遊戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手説兒歌。當説完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

活動評價

1. 能説兒歌《和昆蟲做朋友》。

2. 樂於參與集體遊戲。

活動建議

準備頭飾時，“花”的頭飾要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”頭飾的總和。

活動反思

對於小班的幼兒來説，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨着兒歌情節的發展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。