中班語言我的小手教案及反思

設計背景

中班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經驗又比較缺乏，此活動的進行，可以使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣並萌發保護小手的意識。

活動目標

1、讓幼兒瞭解自己的小手，初步瞭解各手指的名稱，樂意用語言表達。

2、幼兒能大膽説出小手的作用，並進行想象活動。

3、幼兒能產生愛小手、愛家長的情感。

重點難點

重點：讓幼兒瞭解手指名稱。

難點：能正確説出各個手指名稱並進行想象活動。

活動準備

小手的圖片，橘子。

活動過程：

一）歌聲引題

1、小朋友們，我們一起來唱《五官歌》，邊唱邊拍手，好嗎？

2、剛才我們一起拍手了，是用我們身體的哪個部位呀？（小手圖片），今天我們一起來認識一下小手。

(二)展開活動

1、我們的手有幾個手指呢？我們一起來數一數？這些手指都有一個名字，你知道它們叫什麼嗎？接下來我們一起來認識一下吧！

指導：

（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什麼？它叫小指。

（2）看看我們的黑板在哪裏啊？你們用哪個手指指呀！它叫什麼？它叫食指。用食指指給我看看，窗户在哪兒、門在哪兒？

（3）寶寶們真聰明，看看老師現在伸出來的是哪根手指呢？對了，老師常用它來誇小朋友的，所以它叫大拇指？

（4）我們把小手拿出來看看誰最長啊？它旁邊各有幾根手指啊？它是在中間的，所以叫它中指。

（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。

2、小朋友看圖片，跟我讀：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

（三）活動結束：（欣賞）

老師的`手會變魔術，請大家看一看：

小手小手變魔術，變出白鴿咕咕咕！

小手小手變魔術，變出小貓喵喵喵！

小手小手變魔術，變出小鴨嘎嘎嘎！

（四）活動延伸展與拓展

1、小朋友，我們的小手除了變魔術外，還可以幹什麼呢？

2、我們的小手本領真大。寶寶們看：這是什麼呀？ 它是什麼形狀的，是什麼顏色的？平時都是爸爸媽媽剝橘子給我們小朋友吃，今天陳老師想請小朋友來剝給爸爸媽媽吃好嗎？

3、請小朋友將小椅子搬回座位剝桔子，同時提醒小朋友將皮剝在盤子中，保持環境衞生！

教學反思

我的設計遵循了兒童心理特點和認知規律，調動學生多種感官，使學生用自己的“行動”去經歷，用自己的心靈去感悟，使學生在動腦、動口、動手的過程中增強了語文實踐能力、也全面提高了幼兒的語言素養。