教科版四年級下冊科學《萌發的種子》教案

教學目標：

1、會使用鑷子解剖種子；能設計對比實驗進行研究並作記錄。

2、喜歡探究種子的奧祕，養成認真細緻、堅持觀察的科學態度。

3、知道蠶豆種子的構造：由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。

教學重點：觀察發芽的蠶豆，知道蠶豆種子的'構造與各部分的作用。

教學難點：觀察子葉在蠶豆發芽過程中的作用。

教學準備：

在課前10天左右提供蠶豆種子、發放記錄表，用於觀察蠶豆發芽時的吸水量和蠶豆發芽情況。

課堂上準備：

分組觀察材料──培養皿、鑷子、小刀、放大鏡、不同發芽階段的蠶豆種子；

學生準備好觀察記錄表以便彙報；

剛發芽的蠶豆、棉花，為第三部分實驗做準備。

教學過程：

一、引入

植物媽媽利用各種方法將種子散播到了遠處，種子經過一段旅途之後，如果找到合適的環境它就開始萌發了。

二、探究過程

1、觀察蠶豆發芽時的吸水量

討論：種子萌發需要哪些條件？

出示一些蠶豆種子：這些蠶豆種子有沒有具備發芽的條件？缺少哪些條件？

彙報蠶豆發芽時吸水量的觀察記錄。

計算：10粒蠶豆種子的吸水量大約為 毫升，平均每粒吸水 毫升。

2、觀察發芽的蠶豆

激發研究興趣

討論研究方法及解剖方法。

示範用鑷子剝蠶豆皮的方法，強調要領：a．不要着急；b．把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開，放在培養皿中。

分組研究：蠶豆種子可以分成幾部分？

認識種子的各部分。

推測：種皮、胚根、胚芽和子葉在蠶豆種子生長過程中分別起了什麼作用？

尋找證據證明各部分的作用。

觀察發芽天數不同的蠶豆，歸納種子各部分作用。

3、子葉在蠶豆發芽過程中的作用

子葉有什麼作用？找到證據了嗎？你有什麼疑問產生嗎？

討論研究操作步驟。

分組將蠶豆如33頁插圖所示做好實驗裝置

設計蠶豆發芽情況記錄表。

你們能完成這項研究嗎？

各研究小組討論各自的研究計劃。

彙報交流研究計劃。

4、若干天后，各組歸納實驗結論並彙報。

三、小結

板書設計：

2.6 萌發的種子

1、觀察蠶豆發芽時的吸水量

2、觀察發芽的蠶豆

3、子葉在蠶豆發芽過程中的作用