小班音樂教案快樂冬天

作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班音樂教案快樂冬天，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案快樂冬天1

活動設計背景

冬天到了，小朋友們由於怕冷，早上都不願起牀，很遲才來幼兒園，我設計這個活動，讓孩子們願意過冬天，感受冬天的快樂。

活動目標

1、學習雙腳併攏，輕輕向上跳。

2、喜歡參加集體活動，感受遊戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

重點：讓孩子樂意參加集體活動

難點：孩子雙腳併攏向上跳

活動準備

1、放煙花的照片

2、各種紙做的小花，把小花按照不同的高度懸掛在教室裏

活動過程

一、説説我們不怕冷

1、教師：小朋友們，冬天來了，你們怕冷嗎？在冬天有什麼好玩的運動嗎？有什麼取暖的好辦法嗎？

2、幼兒自主交流，説説冬天做什麼不怕冷，想想在冬天有什麼好玩的事情。

二、遊戲《放煙花》

1、小朋友們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表揚你們，老師都你們玩一個好玩的遊戲，名字叫：放煙花。

2、教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景。

3、幼兒跟着教師念兒歌《放煙花》

4、教師介紹遊戲玩法

5、幼兒玩遊戲若干次，教師提醒幼兒無論是跳還是落地，雙腳必須併攏，輕輕落地，身體保持平衡

三、比比誰的煙花放的高

1、教師：我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到教室的大紅花

2、幼兒繼續玩遊戲，在跳起來時嘗試伸手摘花

延伸活動

討論：還有多少花？大家在冬天還可以怎麼樣去運動讓自已快樂起來呢？

教學反思

在本節課中，孩子們的積極性還是挺高的，在遊戲活動中都表現的很活躍，總體來説這節課還是成功的，但是還是存在着一些不足。在幼兒發展方面，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發展。在教師的角度來看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面，我介紹遊戲，並加入到遊戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起遊戲的快樂。這節課中在給孩子們玩遊戲中，如果我能去適度的表揚做的準確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會更高一些。

小班音樂教案快樂冬天2

活動目標：

願意傾聽不同的聲音並且能大膽地用肢體動作來模仿各種小動物的動作，體驗表演的快樂。

活動準備：

多媒體製作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進階、籃子。

活動過程：

一、熱身活動：

教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室裏來了許多的客人老師，我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認識你們，我們來介紹下自己的名字吧！

教師：你們想用什麼方法來介紹呢？

幼兒：開火車，

教師：那請火車加點油，今天你們想開到哪裏去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音説出自己的名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節車廂最乾淨、漂亮！

（遊戲：開火車）

二、猜猜不同的聲音，模仿動作表演

教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什麼？

幼兒自由回答。

教師出示冬天的Flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）

1、小豬

教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請幼兒猜一猜再播放音樂）

（第一個動物：小豬）

教師在幼兒猜出來之後，請幼兒學學小豬睡覺的樣子，然後和幼兒一起來進行歌表演。

2、大象

教師：你們聽還會有誰也來了？（播放音樂，用表情和動作來引導幼兒猜想）

教師：你們怎麼知道是大象，你們聽到了什麼聲音？

教師請出大象，請幼兒一起來模仿下大象的樣子。

3、小兔

教師：已經來了兩個朋友了，還有一個朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰啊？

（聽音樂）教師：你怎麼知道是小兔子來了呢？（音樂是跳跳的、聽上去很快樂的……）

那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）

幼兒聽着音樂模仿小兔動作。

教師：我這裏有兩個樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個樂器像大象，哪個像小兔？

（教師還可以用樂器打出節奏）

三、和小動物一起玩動物園

教師出示黑板：教師：今天一共來了幾隻小動物啊？

教師和幼兒一起來數一數。

教師：這三個小動物請我們的寶寶一起去動物園玩？你們想和哪個小動物一起去呢？

（讓幼兒説一説，並上來在籃子裏選擇喜歡的小動物，掛在牌子裏。）

教師：到動物園玩，你們的照相機準備好了嗎？

（教師引導幼兒一起來帶好照相機，準備好膠捲，在小動物出現後再拍照。）

先和幼兒坐着一起來試一試照相機，然後和幼兒一起去動物看小動物，拍照。

四、活動結束。

小班音樂教案快樂冬天3

活動目標：

1、瞭解現在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特徵。

2、在教師的鼓勵下積極觀察，並根據已有經驗大膽説出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特徵和人們的衣着變化。

5、體驗明顯的季節特徵。

活動準備：

教學掛圖

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友們知道現在是什麼季節嗎？你是怎麼知道的？

二、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖。

1、教師（指着北方冬天的場景）：這幅圖上畫的`是什麼季節的場景？為什麼？

2、教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在剷雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在鍛鍊身體；河面上結冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這裏一樣嗎？

3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦！南方的冬天是怎樣的呢？小朋友一起來看看吧！（教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒説一説。）

4、教師小結：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿着厚厚的衣服。

三、活動結束。

表揚上課認真的小朋友。

小班音樂教案快樂冬天4

一、主題生成：

冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，發現人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從對冬季生活的感受和體驗切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的温暖，聞聞陽光的香味，參與户外活動，觀察人們的衣着… …在這些活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。

本主題是以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候、冬天的動植物、冬天人們的活動及衣着等方面的內容，涉及科學、語言、藝術及健康等領域，主要採用參觀、討論、探索、談話等活動形式。

實施本主題應注意的主要事項有：應做個有心人，及時捕捉冬天各種典型的季節特徵，如結冰、下雪等，組織幼兒加以觀察開展隨機的教育活動；選取的內容要和幼兒生活密切聯繫，注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育；要充分利用社區、家庭資源，活動中要以幼兒為中心，為幼兒探索創造良好的條件。

冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動發展的機會。

二、主題網絡圖：

略

三、主題目標：

1、體驗季節的變化，初步感知冬季的最基本的特徵，並體驗冬季生活、活動的樂趣。

2、做一個勇敢的、不怕冷的孩子，堅持天天鍛鍊、天天上幼兒園。

3、進一步熟悉班級的生活、活動環境，感知幼兒園一日活動的主要內容及其規則。

4、在活動中，鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，感知不同動物取暖的方法、引導幼兒發現問題，激發幼兒的探究意識。

5、通過找温暖、冬天的衣服等主題實踐活動，感受冬天天氣的變化，熟悉並瞭解冬天裏簡單的自我保護常識。

6、鼓勵幼兒常使用自己喜歡的方式表達自己在活動中的感受，激發幼兒親近大自然的情感。以各種方式參加節日活動，體會節日的歡樂。

四、主題環境與資源：

1、做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。

2、對本班幼兒活動的時間、內容與場所作適當的調整，保證幼兒活動時的環境温度，特別是室內、外活動交替進行時，要注意温差的變化。

3、環境氣氛是調動幼兒情緒的重要條件。冬季活動室的佈置要明亮、活潑、充滿暖意；室温適當、空氣通暢。

4、在活動室的窗户上剪貼雪花，樑上張掛燈籠製造新年氣氛。牆壁上寫上新年的祝福等來營造快樂的冬天。

5、發放圍繞《冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們》調查表進行討論。

五、活動區域佈置：

名稱材料內容與要求

生活區摺疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。按照一定順序，自己摺疊衣服。

底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。將裝有黃豆的杯子對準另一個杯子底部的紅圓圈，慢慢將黃豆倒進去，反覆練習倒的動作。

美工區畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進行塗色、撕貼等裝飾活動。

益智區長短不一的吸管，排序卡。能把長短不一的吸管放在排序卡上相應長短的豎線上；不用排序卡，自己按長短順序給吸管排隊。

閲讀區故事《不怕冷的大衣》《蘿蔔回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。學習複述故事

娛樂區磁帶《寶寶不怕冷》。幼兒聽音樂唱唱跳跳，自由表演。

建構區各種形狀的積木。搭建時輕拿輕放，注意不要將自己或同伴的建築碰倒。

科學區魚竿若干（魚餌是小磁鐵），小魚卡片（魚嘴上是回形針）

小磁鐵。嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數一數釣上來的"小魚"一共有幾條。

六、家園共育：

1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛鍊身體，並根據氣温變化給猶如穿適量的衣，衣服要便於穿脱。

2、配合班內活動，教育幼兒冬季禦寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，並給孩子講述冬天的故事。

3、領幼兒觀察新年時周圍環境的變化以及人們的喜慶活動。

4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

七、有關主題活動安排

1、晨間活動：跑步，跳圈、鑽山洞、玩球、做操、看書、自由活動。

2、教育活動：

活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》

活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》

活動三《做個不怕冷的娃娃》

活動四兒歌《冬天到》

活動五户外體育活動：《不怕冷的大衣》

3、教學內容：

觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術活動《雪花》、健康《天冷了怎麼辦》《天冷我不怕》、社會《誇誇我自己》。

4、户外活動：

（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

（2）體育遊戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鑽山洞》《大風和樹葉》

（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

（4）觀察活動：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。

（5）勞動：學習穿脱衣服，並將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學習收拾户外體育用具。

5、生活活動：

（1）學習獨立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子裏，穿衣服的時候要抓袖子。

（2）根據氣候變化，增添衣服。

（3）在教師的幫助下學習鑽被窩，學習正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。

6、主題活動舉例：

活動一：冬天到了，我不怕冷（綜合活動）

活動目標

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特徵和人們的衣着變化，學會用多種手段表現冬天的特徵。

3、通過親身遊戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛鍊。鼓勵幼兒不怕冷。

4、學習詞彙：冷、暖和。

活動準備

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到户外找冬天，並帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。

1、你站在這裏感到怎麼樣？（很冷）

2、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣？（幼兒自由談論）

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎麼樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）

4、請幼兒仔細聽一聽：冬天的風有什麼聲音？呼呼的聲音象什麼聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）

5、小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎麼辦？

2、想什麼辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛鍊身體）

3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛鍊身體，如跑步、跳舞、做操、遊戲等）

三、熱身運動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）

四、户外活動：發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，並交代安全問題。

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結束活動。問：現在身子感覺怎麼樣了？（很暖和）是不是還感到冷啊？

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

活動二：廚房的阿姨不怕冷（參觀活動）

活動目標

1、讓幼兒瞭解廚房的阿姨辛勤的勞動，教育幼兒愛惜糧食，不剩飯：鼓勵幼兒向阿姨學習，做個勇敢的部怕冷的孩子。

2、能對廚房的阿姨説一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動。

活動準備

事先與廚房聯繫，請有關教師協助做好準備。

活動過程

一、談話，引出課題。

1、有誰知道，小朋友每天吃的飯菜是誰做的？

2、冬天天很冷，我們洗手的時候，感覺到水是怎麼樣的？

3、廚房的阿姨在冬天裏是怎樣洗菜做飯的？

二、到廚房表現，邊觀察邊提問：

1、廚房阿姨在幹什麼？（洗菜、淘米……。）

2、阿姨用什麼水洗菜？（讓幼兒摸摸水，摸摸菜，知道水很冰冷）

3、請一位阿姨給幼兒看看她凍得發紅的雙手，叫幼兒説一句表示感謝的話。

三、小結|：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上乾淨的，香噴噴的飯菜，他們在冰冷的水裏洗菜、淘米。她們不怕冷，真辛苦！我們要向她們學習，洗手不怕冷，還要愛惜糧食，不剩飯。

四、回到教師和幼兒一起談談，要向阿姨學習，做個不怕冷的好孩子。

五、小結：小朋友早上起來不怕冷，動作要快，不睡懶覺，準時上幼兒園。洗手的時候不怕冷，把小手洗得乾乾淨淨。到外面鍛鍊時不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個勇敢的好孩子。

活動三：做個不怕冷的娃娃

活動目標

1、教育幼兒冬天不怕冷，要準時入園，勇敢地參加鍛鍊。

2、會用短句回答問題。

活動準備

1、有關圖片（環境佈置）：清潔工人掃落葉，解放軍跑步，菜場工人賣菜，小學生背書包上學，一組幼兒鍛鍊的場面。

2、故事磁帶、雪花若干朵、紙

活動過程

一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》

1、在講故事之前，教師要説出引起幼兒注意聽故事的話："老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認真地聽，聽完故事後，老師有問題要問小朋友們。"

2、教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。

3、教師："故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷？"

4、幼兒回答之後，教師請幼兒小實驗："請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風，看你們的紅氣球怕不怕冷？"讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球製造冷風。

5、教師讓幼兒做完實驗後，再問幼兒："剛才小朋友們都給紅氣球吹風了，現在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？"幼兒回答之後，教師："小朋們怕不怕冷？教師："冬天到了，我們要怎麼做？"讓幼兒回答後，教師："那以後天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加遊戲、運動、鍛鍊身體！"

二、帶領幼兒進入語言環境佈置區域，引導幼兒觀察圖片內容，並適當給予語言提示。

1、圖片上有誰？他們在幹什麼？

2、是在什麼季節的早晨？他們怕不怕冷？

3、小結：冬天的早晨，天氣很冷，清潔工阿姨不怕冷，在打掃馬路；菜場的工人叔叔阿姨也不怕冷，給大家送菜、買菜；解放軍叔叔更不怕冷，字馬路上跑步鍛鍊身體；小學生和大班的哥哥姐姐向他們學習，也不怕冷，高高興興去上學，鍛鍊身體。小朋友也象他們學習做個不怕冷的孩子。

三、鼓勵幼兒向他們學習，冬天不怕冷。

1、出示"雪花"標記，提問：這一朵朵美麗的雪花是誰送給我們的禮物？（冬爺爺）你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什麼樣的小朋友嗎？（讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷，勇敢參加鍛鍊，認真洗手，堅持上幼兒園的小朋友的）

2、讓幼兒説一説自己是怎樣不怕冷的，幫助幼兒用較連貫的語言講述。

3、美術活動：《雪花》

4、不怕冷的幼兒獎勵小雪花，鼓勵他們象堅持做一個不怕冷的好孩子。

6、個案調查

明明在調查表中説道："冬天雖然很冷，如果，鍛鍊身體，多運動，會暖和的"，孩子們一下投入了，鍛鍊身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脱了下來，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實了鍛鍊身體不但有利於健康，而且，還是取暖的一個好方式，我們把這個好消息反饋給家長，請家長陪同孩子們一塊進行晨煉，家長反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進行鍛鍊身體，而且，解決了早晨賴牀的煩惱。

果果在調查表中説："我家有空調，有了空調，我就不會冷了"，我家有空調，也不會冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開來，看到孩子們的興趣以至，我請孩子們設計了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨特，孩子們產生了疑問，小動物到底怎樣過冬的呢？我們又發放了調查表，讓孩子和家長一塊來尋找答案。小朋友和家長通過多種途徑，找到了動物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。

八、主題小結：

12月份主題"冬天"圍繞冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節日，四個方面展開活動。環境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼兒嘗試着運用各種感官充分的感知冬天的基本特徵，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感，表達過程中培養了幼兒進行簡單的藝術創作及

初步的、動手操作能力。通過一個多月的學習孩子們學到很許多關於冬天的知識。冬天來臨，幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷，發現了周圍的環境有了變化，發現了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化。孩子們對這些變化十分好奇。在活動開展的過程中，孩子們會自發地去觀察，去探索。雖然在開展這個主題活動時，雖然是暖冬，但是孩子們都對冰雪已有一定的認識，所以很盼望下雪，在活動中也對雪花表現出了濃厚的興趣。我們在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中，讓幼兒學會很多取暖的好辦法，同時也培養他們學會關心他人、幫助他人的好品質。在預設活動的基礎上，引導幼兒探索，促進幼兒生成，以各種活動激發幼兒積極、樂觀的品質，也把這個活動作為引導幼兒主動發展的新時機。

小班音樂教案快樂冬天5

活動目標

1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗節日的快樂氛圍。

活動準備

1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的髮套若干。

2、配套磁帶或CD。

活動過程

1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

2、感受理解新歌。

（1）提問：六一兒童節小朋友最喜歡幹什麼？交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟着音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞並感受歌曲活潑歡快的情緒。

3、學唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。

（2）放慢速度，輕聲學唱。

（3）練習。

4、有表情地歌唱。

（1）體驗節日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。

（2）提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。

教學反思：

六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台！