中班音樂優秀教案及教學反思《悄悄話》

身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的中班音樂優秀教案及教學反思《悄悄話》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1 學會唱準帶附點四分音符的歌曲，學習在歌曲中間插話“道白”，感受説唱的趣味性。

2 學習創編符合X X | X O|，XX XX |X O 兩種節奏型的短語，並嘗試唱到歌曲裏去。

活動準備：

1鴨子在池塘邊説話的圖片一張。

2 歌曲圖譜一張，畫有鴨子的單幅節奏圖譜X X | X O|，XX XX |X O 各一張。

活動過程：

一 激趣導入並練聲

1 教師(出示鴨子在池塘邊説話的圖片)：今天我們怡樂農場來了一些新朋友，它們是誰呀?讓我們和鴨子打個招呼吧，鴨子看到我們小朋友，有許多話要説，聽.小鴨子你一句我一句地説着，真有趣。小鴨子是怎麼説的呀?(即時點分圖)一羣鴨子説嘎嘎嘎，那另一羣鴨子呢?(提醒幼兒有節奏的説)

2師總結：(出示兩張畫有鴨子的節奏譜)一羣鴨子説嘎嘎嘎，另一羣鴨子説嘎嘎嘎嘎嘎

3 教師：聽，我們的鋼琴也在學小鴨子説話(教師邊彈鋼琴邊唱)：

1 2 | 3 0， 3 5 35|6 0 ，我們也來學一學(2遍)嘎 嘎 嘎， 嘎嘎嘎嘎 嘎

4 重難點前置，重點引導幼兒感受並拍出X X | X O和XX XX|X O兩種節奏。

(放音樂)請你一邊拍手一邊來學小鴨子説話我們還可以做什麼動作來學小鴨子説話呢? "屈;老師.教，案網出處"(2-3遍，放音樂，個別帶)(引導幼兒拍出節奏)

二 理解歌詞內容，初步學會唱歌曲。

1 整體感受歌曲，理解歌詞內容。

教師：小鴨子到底説的什麼話?請小朋友聽一首歌就知道了，教師清唱教師：你聽到了什麼?(出示整個圖譜)什麼是悄悄話?小鴨子説了什麼悄悄話?(小鴨子説的悄悄話真有趣)讓我們再來聽一聽。(放音樂，師指圖譜唱)

2 學唱歌曲，感受並唱出悄悄話的情趣。

教師：我們一起來學一學。(幼兒學唱歌曲1)教師：我們現在學唱的歌曲就是《悄悄話》。我們小朋友在什麼時候也會説悄悄話?歌曲裏小鴨子説的悄悄話，應該怎麼唱?讓我們一起試一試。(幼兒學唱歌曲2)教師：讓我們分角色來唱一唱，這羣鴨子唱嘎嘎嘎，另一羣鴨子唱嘎嘎嘎嘎嘎(分組練習並分角色對唱3)

三 感受歌曲中“道白”的'趣味性，激發幼兒創編節奏短語的興趣。

1教師：這道歌曲有趣嗎?都是唱的嗎?哪裏不唱的?(引導幼兒發現並知道歌曲裏只説不唱的插話叫“道白”)教師小結：對歌曲裏只説不唱的插話叫“道白”，誰來把這句“説的什麼呀?”説得好聽一點，誰來邊説邊做個動作。

2練習道白，説出疑問的語氣。繼續學唱歌曲1遍。

3學習創編語言節奏，並嘗試編到歌曲裏。

教師：嘎嘎嘎，猜猜小鴨子好像在説什麼?嘎嘎嘎嘎嘎，又好像在説什麼?(師示範第一句，加上動作創編到歌曲裏唱一唱)我們可以怎樣放到歌曲裏唱一唱?

4小朋友，走吧，讓我們也去和小夥伴講悄悄話羅。

活動反思：

開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟着錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時，你想幹什麼?”這些問題時，幼兒很快就能較準確的回答我。

第二部分，請幼兒説説你在歌曲裏都聽到了什麼?這裏，我再次播放了歌曲，聽完之後，幼兒都能清楚地回答歌曲內容。結合幼兒的回答，我將準確的歌詞念給了幼兒聽，在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發出聲音的。

第三部分，學做動作。在第二部的基礎下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼兒根據歌詞內容，模仿動作。整節課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《悄悄話》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節課下來，都能記住歌詞並能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節，幼兒能充分發揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內容的動作，並能通過身體把它表現出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演卻沒有輪到。以後的教學，應該以集體為主，個別參與儘量不要太多，最好能讓所有幼兒都能參加到活動中來。