幼兒園大班主題活動教案——主題活動：放飛風箏

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班主題活動教案——主題活動：放飛風箏，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動背景

春天，天空中飛舞着的各式各樣的風箏吸引着孩子們的目光。只要看到風箏，他們就會駐足觀看、欣賞，還不時地歡呼雀躍，問這問那：“風箏是怎樣飛上天的?”“風箏是用什麼做的?”“為什麼有的風箏有尾巴，有的風箏沒尾巴?”為了滿足孩子們的求知慾望，我和孩子們一起生成了此次主題活動——放飛風箏。

活動目標

1．激發幼兒探究風箏的興趣，引導幼兒在操作、繪畫活動中感知風箏的結構特徵。

2．鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想法，培養他們喜歡提問、積極應答的良好習慣。

3．引導幼兒發現風箏飛行的條件。

4．引導幼兒積極討論和探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和方法。

5．能夠用自己喜歡的方式大膽地進行藝術表現和創造，富有個性地表達自己的情感和體驗。

7．促進家園共育，增進親子感情。

系列活動

活動一：兒歌《放飛風箏》

一、活動目標：

1．激發幼兒探究風箏的興趣。

2．鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想

法，培養他們喜歡提問、積極應答的良好

習慣。

二、活動縫備：

錄製好的兒歌《放風箏》，風箏一個。

三、活動過程：

1．教師用變魔術或猜謎語的方式引出風箏，激發幼兒對風箏的興趣。

2．出示風箏，讓幼兒互相傳着看一看，引導幼兒觀察，初步瞭解風箏的外觀結構。

3．小朋友們自由討論，説一説自己所見到的風箏是什麼樣的，談一談自己在生活中有關風箏的生活經驗。

．4．“老師還給小朋友們帶來了有關風箏的兒歌呢，可好聽了。”在音樂的伴奏下，教師和幼兒共同欣賞兒歌《放風箏》。

5．幼兒可邊學兒歌邊表演兒歌中表現的情節，引導幼兒創造性地表演，並請幾個有自己的創造性動作的幼兒上來表演。

6．佈置任務：回家後，請小朋友們一起蒐集各式各樣的風箏，將它帶到幼兒園，大家一起欣賞。

活動二：放飛風箏

一、活動目標：

1．進一步激發幼兒對風箏的興趣，喜歡與同伴分享快樂。

2．認識風箏各部分的名稱，瞭解風箏的結構特點。

3．引導幼兒發現風箏飛行的條件。

二、活動準備：

幼兒蒐集的各式各樣的風箏、線軸、網上下載的風箏圖片等。

三、活動過程；

1．今天小朋友們都帶來了自己的風箏，請介紹一下你的風箏是什麼樣的(名稱、形狀、顏色等)。

2．你還看見過什麼樣的風箏？

3．帶領幼兒到户外去放風箏。老師示範放飛過程，請幼兒自己嘗試着放飛。(幼兒分小組學習放飛風箏，三位老師分組指導。)

4．回班後與幼兒一起總結：風箏怎樣才能飛起來，}引導幼兒討論風箏放飛的條件。幼兒自由討論，大膽發言。

(引導幼兒説出要有風、要逆看風飛才能飛起來。)

活動三：設計風箏

一、活動目標：．

1．引導幼兒在繪畫等操作活動中感知風箏的結構特徵。

2．激發幼兒創作風箏的興趣。

二、活動準備：

1．實物風箏，畫筆，紙。

2．教師事先錄製“風箏專集”供幼兒欣賞(教師利用攝像機提前錄製)。

3．事先學習一首有關風箏的兒歌。

三、活動過程：

1．欣賞“風箏專集”，激發幼兒的創作興趣。

2．提問幼兒：錄像中出現了什麼風箏，7(蝴蝶風箏、飛機風箏、蜜蜂風箏、鯉魚風箏、機器貓風箏、老鷹風箏等。)

3．如果是一名小小設計師，你能設計出什麼樣的風箏？(奧特曼風箏、小花風箏、小雞風箏、黑描警長風箏、小人風箏……等等。)

4．現在就請小朋友當一個小小設計

師，用你手中的畫筆，設計出與眾不同的風箏。看看誰的風箏最漂亮，誰的風箏最有特點。

5．幼兒自由創作，教師引導幼兒畫風箏。

6．將幼兒的作品放在事先佈置好的“天空”中，同時引導幼兒自評和互評。

7．幼兒邊欣賞“天空”中的風箏，邊唱有關風箏的歌曲。

8、請幼兒和家長共同蒐集可以製作風箏的材料，下次活動時拿來。

活動四：製作風箏

一、活動目標：

1．引導幼兒積極討論和探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和方法。

2．能夠用自己喜歡的方式大膽地進行藝術表現和創造，富有個性地表達自己的情感和體驗。

3．培養幼兒的動手操作能力及小肌肉的協調性。

二、活動準備：

幼兒和家長共同蒐集的製作風箏的材料，包括線、線軸、各種紙張、塑料管、竹坯、膠水、剪刀、小棍等。

三、活動過程；

1．引導幼兒在感知風箏的基礎上，利用從家中帶來的材料動手製作風箏。

2．放飛試驗。讓幼兒帶上自己製作的風箏到户外去放風箏。有的幼兒的風箏能夠飛起來，有的.幼兒的風箏飛不起來，為什麼?引導幼兒感知風箏飛行的條件。

3．再次利用廢舊物品製作風箏。要求：每個幼兒的風箏要體現與眾不同之處，要有自己的個性。製作過程能夠體現幼兒之間的合作、互助、交流，共同研究、探討解決問題的辦法，爭取讓所有的風箏都能飛起來。

4．再次放飛試驗，讓幼兒感受成功的快樂。

活動五：飛吧，風箏！

一、活動目標：

1．在共同放風箏的過程中，密切家匠關係，加深親子感情。

2．讓幼兒體驗成功的喜悦，感受生活的美好。

二、活動準備；

幼兒自己製作的風箏，照相機，攝像機。

三、活動過程：

1．幼兒、家長和教師一起放飛孩子們自己製作的風箏。在路上要求家長引導孩子們説一説路上的風景以及所見所聞，感受春天的氣息，感受大自然的美麗，體驗生活的無限美好。

2．家長和自己的孩子一起拴風箏，一起放飛風箏，一起玩耍，一起遊戲，彷彿又回到了自己的童年時光。孩子們體驗和父母在一起的快樂。

3．討論：孩子們，你們玩得開心嗎，為什麼，

4．讓父親和母親説一句話，表達對孩子的愛!讓孩子們感受到家長的愛。

5．最後，每個家庭擺一個造型，用攝像機攝下來，用照相機照下來，留下美好的回憶。