中班社會《小羊迷路了》

教學目標：

1。瞭解故事內容，知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

2。懂得在外出遊玩時，要遵守集體規則。

教學準備：

1。小羊的圖片。

2。課件《小羊迷路了》。

教學重點與難點：知道要聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

教學方法與手段：談話話、討論法、觀察法、提問法等。

教學過程：

開始部分

1。出示圖片導入活動。

（1）出示圖片，“小朋友，你們看誰來了我們班？”

（2）“原來是一隻小羊，這隻小羊怎麼會一個人來到我們班呢？”讓幼兒猜想，並回答。

（3）“那我們一起來問問它吧。”

基本部分

1。幼兒欣賞故事。

（1）出示課件，幼兒邊看，教師邊講故事。引導幼兒仔細觀察。

（2）“小羊一家外出遊玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應該怎麼做？”

（3）老師小結，幼兒仔細聽。

2。聯繫幼兒的實際生活。

（1）“小朋友們，剛才小羊為什麼會迷路？”

（2）“小羊要怎樣做才能不迷路呢？”引導幼兒思考討論。

（3）“哦，原來只要小羊乖乖的聽爸爸媽媽的'話就可以了，那我們小朋友要不要聽爸爸媽媽的話？在哪些時候要聽大人的話呢？”引導幼兒討論，並請部分幼兒起來回答。

（4）“那生活中有沒有像瓜瓜一樣的人呢，那他們是怎樣做的呢？”

3。幼兒回顧自身經歷，並起來講述。

4。老師根據幼兒的回答進行小結：與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。

結束部分

1。總結：“小朋友，現在我們知道了，出去玩之前一定要聽爸爸媽媽的話，不要亂跑，萬一迷路了也不要慌，可以找警察叔叔幫忙。”

教學反思：

活動開始聯繫自身經驗，幼兒能一起談話關於走丟的話題，積極性很高，有的幼兒還把電視裏看到的內容講給大家聽。當提問“出門應該怎麼做”的時候，大家都非常認真地説要跟緊爸爸媽媽，不能亂走，而且還舉例説了很多自己外出時的表現。小羊迷路的故事非常吸引幼兒，大家從故事中認識到了小羊的錯誤，就是跟爸爸媽媽出門不能亂跑會走失。孩子們很聰明，幫助小羊想了很多走時候應該採取的措施。有的説找警察、有的説借電話打給爸爸媽媽……看來，孩子們安全意識越來越高了，進步不少。