小蝌蚪找媽媽活動教案

小蝌蚪找媽媽是一種兒童教育遊戲，小編收集了小蝌蚪找媽媽活動教案，歡迎閲讀。

小蝌蚪找媽媽活動教案【一】

【設計意圖】

大班的幼兒活潑好動，喜歡户外運動，在孩子熟知了《小蝌蚪找媽媽》的故事後，結合幼兒活潑好動的特點，進行了户外活動遊戲創編，意在培養孩子在活動中的合作意識，鍛鍊孩子的合作能力，使孩子在遊戲活動中體驗遊戲的快樂。

【活動目的】

1、鍛鍊幼兒的身體平衡能力，以及身體的靈活性。

2、培養幼兒在遊戲活動中的合作意識與合作能力，讓孩子體驗遊戲的快樂。

【活動準備】：青蛙頭飾 呼啦圈若干

【活動過程】：

1、幼兒隨《健康歌》音樂做熱身運動。

2、教師談話：小朋友喜歡聽《小蝌蚪找媽媽》的故事嗎?今天老師要和小朋友做一個小蝌蚪找媽媽的遊戲好不好？

3、活動開始：把幼兒分成人數相等的若干組，每組選出一位幼兒當青蛙媽媽，其餘幼兒為小蝌蚪。

在場地上畫一個大圓圈做池塘，大圈裏面分別畫若干個小圓圈（呼啦圈）做青蛙的家。青蛙媽媽和小蝌蚪在池塘裏邊遊邊念兒歌：“小小蝌蚪遊呀遊，圓圓的腦袋黑黝黝，細細尾巴扭呀扭，小河裏面轉圈遊。轉呀轉呀轉轉轉，東邊游來西邊遊，閉上眼睛想一想，媽媽媽媽在哪頭？”當唸到“媽媽媽媽在哪頭”時，蝌蚪蹲下用手矇住眼睛。青蛙媽媽任意選擇一個小圈站好，表示先回家了。當老師説：找媽媽去吧。小蝌蚪睜開眼睛，跑向自己的媽媽身邊，説：“媽媽找到了。”遊戲重新開始。請先找到媽媽的幼兒扮青蛙媽媽。

4、活動中提醒幼兒，轉圈時不要相互碰撞其他小朋友，不要出圈。

青蛙媽媽的動作可以遊（慢跑），也可以跳。

放鬆整理：幼兒做彎腰，伸手放鬆運動。

【活動延伸】：回家結合小蝌蚪找媽媽的故事，和爸爸媽媽小夥伴做遊戲。

【活動反思】

本次活動是在孩子熟知了小蝌蚪找媽媽的故事以後，結合幼兒的興趣特點，進行了有關户外活動的嘗試性訓練，幼兒在活動中體驗了遊戲的快樂，培養了幼兒的合作意識與合作能力，是一次不錯的户外活動訓練。

小蝌蚪找媽媽活動教案【二】

語言活動：小蝌蚪找媽媽

一、活動目標：

1、理解故事內容，瞭解小蝌蚪變青蛙的成長過程。

2、能夠用完整連貫的語言清楚表達自己的意思。

3、感受動畫的意境美。

二、活動準備：

課件、圖片、相機三、活動過程：

1．猜謎語，引出課題。

“大大的腦袋，黑黝黝，細細的尾巴水中游！”

提問：“小蝌蚪從沒見過自己的媽媽，你們知道小蝌蚪的'媽媽是誰嗎？”

提問：為什麼小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣？

幼兒討論：並發表自己的觀點，2．看課件，完整欣賞故事內容。

教師提問：

1、小蝌蚪的媽媽長得是什麼樣的？

2、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？

3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰？互相説了什麼？

4、它們把誰當成了媽媽？

3、分段欣賞故事內容。

（1）、小蝌蚪為什麼去找媽媽？

（2）、看課件第二段。遇到魚媽媽時，他們説了些什麼？（根據幼兒的回答放映相應的幻燈圖片）。小蝌蚪遇到龜媽媽時又會説些什麼？一起來説一説。

4、小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎？

再次完整看課件瞭解青蛙的生長過程。

5、讓孩子通過肢體來表示小蝌蚪到青蛙的成長過程。

6、活動延伸：

《小蝌蚪找媽媽》反思春天到了，到處洋溢着春的氣息，柳樹發芽了，山茶花開了。吃完飯我帶領孩子們來到幼兒園的後操場與孩子們一起遊戲一起找春天。

踏着春天的氣息我進行了語言教學活動《小蝌蚪找媽媽》，活動雖然結束了但是我感觸頗深，孩子們快樂的笑聲依然浮現在我的腦海中，但是我也發現這個活動存在着很多的不足之處。

首先，我直接以圖片的形式導入故事，孩子們也似乎習慣了這樣的教學方式，一點新鮮感也沒有，每次都是老一套看着圖猜猜説説。那麼我認為在活動之前可以先讓幼兒與家長一起收集些有關青蛙的圖片，或者有可能的話收集到小蝌蚪，把這些收集到得東西放在版面或者教室的桌子上供幼兒觀看了解。這樣為更好的進行今天的活動作下了伏筆。

其次，我認為在講述故事的時候，讓幼兒參與的比較少，都是我一個人在説缺乏良好的互動。一些旁白可以由我來講，當講到一些動物角色的時候，可以大膽的試着讓幼兒來參與完成，孩子們對於一些動物的特性其實已經瞭解的非常清楚，只要加入到裏面我想對於他們來説並不是很難。

最後，雖然通過這個故事孩子們知道了小蝌蚪找媽媽的過程中得到了很多小夥伴的幫助，但是孩子們在日常生活中還是不是特別懂得同伴之間要互相幫助互相幫忙。如果再進行一個延伸的話，我想孩子們會對這個故事理解的更加透徹，那麼在平時出現問題的時候孩子們是否也會學着互相幫助呢？