太空生活趣事多 教案教學設計

  廣西環江縣上朝鎮北山村小學 潘善項

設計理念：

充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在瞭解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。

教學目標：

1、認識13個生字，會寫8個生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

3、初步瞭解一些太空生活的常識，激發瞭解新科技的興趣。同時應結合我國神舟五號載人飛船遨遊太空的事件，適時對學生進行學科學，愛科學及愛祖國的教育。

教學重點：

有感情地朗讀課文，瞭解太空常識。

一、激趣導入

同學們，在2003年10月，中國航天事業發生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什麼事？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那麼在太空中生活是怎樣的呢？你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧！這節課我們就來學習第9課《太空生活趣事多》（板題）

二、引導學生自由讀文

（一）、自讀

1、先自己讀文，遇到不認識的字用自己喜歡的符號畫下來，再向別人請教。

2、採取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導學生把課文讀得正確、流利。

3、重點練讀2至4自然節，用自己的話説説太空中究竟有什麼趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）

（通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內容，掃除了字詞障礙，培養自主閲讀的能力。）

（二）、識字

1、 請小朋友拿出字卡，學生的字卡預先做成各種形狀，如飛船等（根據學生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認、小組內識字比賽、全班開火車讀。

2、教師相機引導學生交流識字方法，用字擴詞。強調重點字的讀音，如：“舒”是翹舌音； “舒服”一詞讀輕聲等。

3、教師也可根據學生實際，進行如下訓練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、太空、失去、容易、宇航員、喝水、網格、地板、半空、平穩

（2）去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、空、失、容、易、員、喝 、網、板、半、平

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）檢查讀書--此環節要指導學生抓住讀書的機會

指名讀（其餘學生抓住讀書的機會，可以挑戰讀）

（本課要求學生認讀的生字較多，只有通過多種形式反覆朗讀，復現生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務。）

（三）寫字

1、整體指導，發現規律。（引導學生從結構、特點去發現）教師範寫每種結構的其中一字。

2、學生先描紅，再臨寫。師生評議。

（四）、朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。並向同桌同學説説自己喜歡這一段內容的原因。

（尊重學生主體地位，進一步熟悉課文內容，豐富對“趣事”的感知。）

三、圍繞重點，展開閲讀教學

默讀全文，思考--楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　在宇宙飛船裏睡覺，宇航員（楊利偉）必須-----------------------------------------------

　在宇宙飛船裏喝水，宇航員（楊利偉）必須-----------------------------------------------

　在宇宙飛船裏走路，宇航員（楊利偉）必須-----------------------------------------------

　在宇宙飛船裏洗澡，宇航員（楊利偉）必須-----------------------------------------------

1、在文中找出有關依據，做上記號。

2、交流，在學生不斷的補充中完成以上練習。

3、你覺得太空中的生活如何？

　 學生可能圍繞以下兩方面展開：

　　A：有趣

（1）、那麼，師就説--的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以説太空生活趣事多。師板書課題。之後，讓生把相關語段讀出趣味。

（2）、思考：太空為什麼會發生這麼有趣的事呢？

　　　　　在生的交流中，教師講解--物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發生這些有趣的事。

　B、很不容易。

（1）、那麼，師就拓展文字（為了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子）

（2）、圍繞刻苦鍛鍊的主題，展開多種句式的説話訓練：

　　　　　要想能適應太空生活，宇航員必須----------------------------------------------。

　　　　　要想能適應太空生活，宇航員得------------------------------------------------。

　　　　　為了適應太空生活，宇航員都--------------------------------------------------。

四、練習拓展

1、完成課後練習

2、練習拓展

再次用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”聯繫實際生活各説一句話。

五、板書設計（具體略）

9、太空生活趣事多