幼兒園中班科學教案《我喜歡的動物》含反思

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案《我喜歡的動物》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班科學教案《我喜歡的動物》含反思1

活動目標：

1、活動目標：

1、能與同伴交流自己喜歡的動物，瞭解並發現動物的多樣性。

2、能根據動物的不同特徵進行簡單分類。

3、喜歡動物，有觀察動物的興趣。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

活動準備：

1、收集各種動物的圖片、玩具，並將它們在活動室裏展覽出來。

2、多種動物的簡筆畫圖片若干。

活動過程：

1、以參觀“動物城”引起幼兒談論動物的興趣。

教師：小朋友們都很喜歡動物，而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園裏來了，今天我們就來參觀一下可愛的“動物城”。

2、幼兒自由結伴觀看動物圖片與玩具。

教師：請小朋友們一起來看看，我們大家都喜歡哪些動物，它們分別叫什麼名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友説一説。（教師鼓勵並引導幼兒互相交流自己所知道的動物，包括其外形特徵與生活習性）

3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。

教師：在這麼多的動物當中，你最喜歡什麼動物？為什麼？它有什麼特殊的地方？

（教師鼓勵幼兒説出喜歡某種動物的理由，如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓，因為它很可愛；我喜歡袋鼠，因為它有個［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因為它是動物短跑冠軍……）

4、教師引導幼兒根據動物的某種特徵進行簡單的分類。

教師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。

教師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應位置上。

教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物，在這些動物中有哪些是家裏可以飼養的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。

教師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標準對動物進行簡單分類，如會游水的與不會游水的，會飛的與不會飛的，生蛋的與不生蛋的等。

5、請幼兒説説還見過哪些動物，瞭解動物的多樣性。

教師：除了這裏的動物，我們還在哪裏見過哪些別的動物？它是什麼樣的？你喜歡它的什麼？我們身邊的動物多嗎？

幼兒園中班科學教案《我喜歡的'動物》含反思2

活動目標：

1、能與同伴交流自己喜歡的動物，瞭解並發現動物的多樣性。

2、能根據動物的不同特徵進行簡單分類。

3、喜歡動物，有觀察動物的興趣。

活動準備：

1、收集各種動物的圖片、玩具，並將它們在活動室裏展覽出來。

2、多種動物的簡筆畫圖片若干。

活動過程：

1、以參觀“動物城”引起幼兒談論動物的興趣。

教師：小朋友們都很喜歡動物，而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園裏來了，今天我們就來參觀一下可愛的“動物城”。

2、幼兒自由結伴觀看動物圖片與玩具。

教師：請小朋友們一起來看看，我們大家都喜歡哪些動物，它們分別叫什麼名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友説一説。（教師鼓勵並引導幼兒互相交流自己所知道的動物，包括其外形特徵與生活習性）

3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。

教師：在這麼多的動物當中，你最喜歡什麼動物？為什麼？它有什麼特殊的地方？

（教師鼓勵幼兒説出喜歡某種動物的理由，如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓，因為它很可愛；我喜歡袋鼠，因為它有個［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因為它是動物短跑冠軍……）

4、教師引導幼兒根據動物的某種特徵進行簡單的分類。

教師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。

教師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應位置上。

教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物，在這些動物中有哪些是家裏可以飼養的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。

教師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標準對動物進行簡單分類，如會游水的與不會游水的，會飛的與不會飛的，生蛋的與不生蛋的等。

5、請幼兒説説還見過哪些動物，瞭解動物的多樣性。

教師：除了這裏的動物，我們還在哪裏見過哪些別的動物？它是什麼樣的？你喜歡它的什麼？我們身邊的動物多嗎？

喜歡動物，有觀察動物的興趣。