幼兒園交通安全標誌教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園交通安全標誌教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園交通安全標誌教案1

一、教學目標：

1、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。

2、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

3、通過現場演練，提高幼兒的合作意識和競爭意識。

二：教學準備：

汽車的喇叭聲、剎車聲、紅綠燈標誌、各種常見交通標誌、場地圖。

三、教學重點：

認識各種交通標誌，並在日常生活中正確使用。

四、教學難點：

能在生活中正確認識各種交通標誌，並會使用。

五、教學過程：

1、隨音樂開汽車進入活動場地，並提問幼兒在音樂中聽到了那些聲音？（剎車聲、喇叭聲……）

2、學習交通標誌。

①、教師問：“小朋友，你們在那見到過交通標誌？它長的什麼樣子？那這些交通標誌又有什麼樣的作用呢？它告訴我們什麼意思？老師今天帶來了很多的交通標誌朋友，咱們一起認識一下它吧。

②、教師逐步出示各種交通標誌，並與幼兒一起認識，並詳細介紹各種交通標誌的作用。

③、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？”

④、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那麼這個圖標用告訴了我們什麼呢？”

六、拼圖遊戲。

“小朋友，你們看這裏有很多標有‘紅綠燈’、‘交通事故’的大標誌，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們來根據它的顏色及形狀把這些標誌拼一拼，看看裏面藏着一個什麼樣的祕密？”

規則：每人一個大標誌圖。按照1、黑。2、黑、白。3、黑。的順序排列各種標誌。每排列一個標誌又大聲説出這個標誌的含義。（最後呈現的是一幅斑馬線）。

七、遊戲：我是馬路小衞士。

“我們的.公路修成了，小司機們想在我們的馬路上行駛嗎？

教師講解遊戲規則：把幼兒分成平等的四隊，每隊一名幼兒投骰子，根據骰子點數往前行走，遇到什麼標誌時，就要根據標誌的意思停止或者是行進，（如：紅燈停，就要在原地停止。綠燈行，就可以按照點數往前行駛。）最先安全到達的那隊為勝。

“遊戲規則都講明白了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。

八、 評價並結束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個遊戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴其他班的好朋友吧，教師帶領幼兒開小汽車離開活動室。”

幼兒園交通安全標誌教案2

教學目標：

1、認識交通標誌，瞭解行走時的交通規則。

2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力。

3、在活動中體驗模仿遊戲的快樂。

教學準備：

教師和幼兒一起收集有關的交通標誌圖片；自制的交通標誌；多媒體課件。

教學過程：

一、設置懸念，激發興趣。

1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。

師問：孩子們，請問你看到了什麼？想到了什麼？為什麼會這樣？

2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標誌就會這樣？

3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發現這裏和前面有什麼不同嗎？

4、幼兒討論解答：這裏的車輛都很有秩序。這裏有很多交通標誌。前面不遵守交通規則就會發生車禍，這裏的秩序好，不會？

5、小結：如果不認識交通標誌，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

二、討論交流，瞭解標誌。

1、教師出示和幼兒一起收集的交通標誌圖片：馬路上有很多的交通標誌，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的？

2、幼兒討論交流，複習已學過的交通標誌：這是紅綠燈標誌。這是人行橫道標誌。這是停車標誌。這是禁止行人通過標誌？？

3、教師再出示新的交通標誌圖片，引導幼兒認識學習。

三、欣賞歌曲，加深鞏固。

1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

2、幼兒欣賞放鬆。

四、模仿遊戲，體驗生活。