外國詩兩首教案

教學過程：

《假如生活欺騙了你》

關於作者：

普希金，俄國的偉大詩人。

本詩主題：

這是一首哲理抒情詩，讀了這首詩後同學們一定會有像高爾基所説的“我開始讀普希金詩時，好像我走進了 樹林中的一片草地，到處盛開着鮮花，到處充滿着陽光”的感覺。

首先朗讀全詩，瞭解詩的大體內容。

一、詞

解詞：

憂鬱：憂傷，愁悶。

嚮往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到。

瞬息：一眨眼一呼吸的短時間。

二、學習本詩

思考：

１、這首詩藴含着什麼人生哲理？

生活是本教科書，學習，實踐，再學習，再實踐，才能戰勝挫折，真正學會生活。

２、概括這首詩的內容。

詩人用誠摯的.語言傾訴了自己對生活的體會，假如受到了生活的欺騙，不要消沉，要積極面向未來，戰勝自 己，做生活的主宰。

《未選擇的路》

關於作者：

羅伯特·弗羅斯特，美國著名詩人。他出版過十多部詩集，其中包括他的成名作《波士頓以北》集，另外還有 《山罅》、《新罕布什爾》、《西流的小溪》、《見證之樹》、《在林間空地》等。他的詩歌獨具風格，以 口語人詩，生動樸實地描寫了田園風光和農村日常生活。他的詩充滿了美國的鄉土氣息，流傳廣泛，深為人 們喜愛。

先朗讀本詩，熟悉全詩。

一、讀準加紅字的音

佇立（ ） 涉足（ ） 萋萋（ ）

誘人（ ） 幽寂（ ） 人跡（ ）

二、解詞

涉足：指進入某種環境或生活範圍。

萋萋；形容草長得茂盛的樣子。

佇立：長時間地站着。

三、學習本詩

思考：

１、“我選擇了人跡更少的一條”這句話象徵了什麼？為什麼？

“我選擇了其中的一條”象徵瞭如何抉擇人生的道路；這條路上人跡罕至，代表着這條路也許更艱辛、更需 要開拓，正因為如此，才更具有魅力。

２、本詩能寄寓着詩人無限的人生感慨的句子是哪些？

一片樹林裏分開出兩條路——

而我選擇了人跡更少的一條，

從此決定了我一生的道路。

３、這首詩語言有什麼特點？

這首詩語言樸素自然，情感真摯，讀來親切。在樸素自然的語言中藴含深刻的哲理。