幼兒園中班繪本閲讀：花格子大象艾瑪

活動目標：

1．能仔細觀察圖片並理解故事。

2．感受艾瑪的心情變化，懂得喜歡自己才會快樂。

3．樂於參加操作活動，根據自己的意願進行裝飾活動。

活動準備：

1．PPT。

2．大象圖片，油畫棒。

活動過程：

一、比較觀察圖片，引發興趣。

1．觀察第一張PPT，引導幼兒觀察各種各樣的大象。

提問：

（1）這是什麼動物？

（2）它們長得一樣嗎？（引導幼兒觀察一樣和不一樣的地方）

（3）哪裏不一樣？（有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等）

2．教師小結：它們是一羣大象，有的年輕，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，這些大象都各不相同，但是它們全是一種顏色的。

二、引出主人公艾瑪。

1．艾瑪也是一隻大象，可是它和其它的大象不一樣。你們猜猜艾瑪是一隻怎樣的大象？他跟其它大象有什麼不同呢？

2．引導幼兒觀察第二張PPT。

提問：

（1）你們看，艾瑪是一隻怎樣的大象啊？（彩色的大象）

（2）艾瑪身上有哪些顏色？（帶領幼兒一起找一找，説一説各種顏色）

（3）我們可以用一個好聽的詞語來形容艾瑪身上的顏色，叫——五顏六色。

3．教師小結：艾瑪是一隻有着五顏六色的花格子的大象，它和其它大象的'顏色不同。

三、觀察PPT,通過提問引導幼兒理解故事情節。

1．觀察第三張PPT。

（1）這是誰？它們在幹什麼？（這是艾瑪，它們在玩遊戲。）它們把艾瑪拋起來了。艾瑪就好像它們的開心果。

（2）“開心果”在這裏是什麼意思？你能説説大家是怎麼把艾瑪當做開心果的嗎？

（3）艾瑪特別的與眾不同，其它大象會怎樣看待和對待他呢？

2．觀察第4張PPT。

（1）大象們都睡了，艾瑪睡了嗎？猜猜它想幹什麼？（沒有睡覺。想偷偷的走掉）

（2）艾瑪是怎麼走的？（艾瑪輕輕的走，怕走的太吵了，吵到別的大象）我們一起來學一學它走路的樣子。

（3）它會去哪裏呢？

3．觀察第5—6張PPT。

（1）艾瑪在森林裏遇到了誰？他此刻的心情怎麼樣？（雖然他很不開心，可是仍然笑着與大家打招呼，把不快樂藏在心裏。）

（2）看一看，艾瑪想幹什麼？它會變成什麼樣子？（引導幼兒學一學艾瑪用鼻子卷樹幹搖果子的樣子）

4．觀察第7—8張PPT。

（1）現在的艾瑪變成什麼樣子了？

（2）然後它就回家了。又遇到哪些動物？

（3）想想這次動物們會怎麼跟它打招呼呢？（早安，大象）

（4）為什麼會這麼稱呼呢？（因為他們也不認識他是誰了）這時艾瑪的心情怎麼樣呢？你是從哪看出來的？

（5）我們來看看艾瑪例假時路過的這個地方，現在回家還是這個地方，兩幅圖有什麼不同？（顏色）為什麼顏色會不同呢？（去的時候是晚上，現在是白天，所以回來的時候顏色亮了）其實愛媽媽出去的時候經過這個地方也是白天，那為什麼會顏色不同呢？因為出去的時候他心情不好，再美的景色也不覺得美了。

而回家的時候動物們都沒有認出它，心情好了，所以看到的景色也顯得美了。

5．完整欣賞故事。

圖上果汁後的艾瑪回到象羣后又會發生什麼有趣的故事呢？讓我們一起欣賞故事繪本《花格子大象艾瑪》。

6．裝飾大象

（1）你們想參加大象們的化粧節嗎？那你們想幫大象們化粧成什麼樣子呢？（幼兒説一説）

（2）幼兒裝飾。

那我們一起來試一試吧。