中班語言活動:秋天的顏色
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活動目標:
1.學習朗誦散文詩,理解散文詩的內容,知道秋天是美麗多彩的。
2.嘗試根據散文詩的句式結構仿編單句散文詩。
活動準備:自制課件一份、美羊羊圖片一個、黃、紅、白、綠顏色卡片各一個(組合成一個圓形)
活動過程:
一、創設情境,導入活動
問:小朋友知道我是誰嗎?(秋姑娘),秋姑娘要帶大家去欣賞美麗的秋天,我們一起開着小火車出發吧,幼兒排兩排,聽音樂做動作和老師一起進入活動室。
二、課件演示,瞭解故事。
1.分段感知故事。
(1)我們停下腳步先來找一找秋天的顏色吧,瞧!這是什麼?(小草)我們一起問問小草秋天是什麼顏色的看它答不答應?師手裏拿着美羊羊一起喊:“小草小草,秋天是什麼顏色的?”咦?小草不答應,我們一起來問小草好嗎?師幼一起喊:“小草小草,秋天是什麼顏色的?”師放課件聲音小草回答“秋天是黃色的!”
師:小草説秋天是什麼顏色的?(黃色)哦,原來秋天是黃色的。我們再來問問楓葉,看楓葉是怎麼回答的,師幼一起問:“楓葉楓葉秋天是什麼顏色的?”點擊課件楓葉回答:“秋天是紅色的!”我請一個坐得最好的小朋友來回答楓葉説了什麼?(秋天是紅色的)進行鼓勵(小耳朵聽得真仔細)
(2)出示白菊,師:這是白菊,我請一個小朋友來問問白菊,“白菊白菊秋天是什麼顏色的?”師點擊課件,“秋天是白色的!”小朋友們一起學一學白菊是怎麼説的'“秋天是白色的”。
(3)出示松樹,現在小朋友一起來問一問松樹吧“松樹松樹,秋天是什麼顏色的?”點擊課件“秋天是綠色的!”
(4)師:小草説秋天是黃色的,楓葉説秋天是紅色的,白菊説秋天是白色的,松樹又説秋天是綠色的,那秋天到底是什麼顏色的呢?讓我們一起來問問大地吧“大地大地,秋天是什麼顏色的?”點擊課件“秋天是絢麗多彩的!”
(5)大地説秋天是絢麗多彩的,誰知道絢麗多彩是什麼意思?(五顏六色,顏色很多)師把顏色貼成一個圓,哦原來秋天有許許多多的顏色,美不美呀!(美)秋天真美!老師把剛才美羊羊和大家説的話編成了一首優美的散文詩,請大家豎起小耳朵認真欣賞一遍,師播放課件讓幼兒完整欣賞配樂朗誦。
(6)孩子們,這首散文詩好聽嗎?我們一起學着用好聽的聲音讀一讀吧,現在我們分角色朗讀,秋姑娘讀作者部分,你們讀回答部分,注意讀的語氣,散文中出現了輕輕的説、悄悄的説、大聲的説,你們在回答的時候要按照美羊羊的語氣提示朗讀。
(7)我們一起跟着錄音看着圖片把這首散文詩完整的讀一遍 。
(8)遊戲:裝扮小樹,放音樂《顏色歌》幼兒將胸前的各色樹葉貼到光禿禿的小樹上。
2.仿編詩歌
這首散文詩好美啊,秋天裏還有很多美麗的事物和顏色,讓我們仿照剛才讀的句子説一説吧。
(1)出示葡萄的圖片,請個別幼兒仿編詩句。幼兒仿編出來後請全班幼兒讀一遍。
(2)出示桔子的圖片,方法同(1),相繼出示紅棗、棉花、胡楊、花朵的圖片讓幼兒仿編詩句。
(3)小朋友們想一想,秋天裏還有哪些事物是什麼顏色的,請個別幼兒説。
師:原來秋天是五顏六色的。現在讓我們一起到外面欣賞秋天更多的顏色吧,聽音樂做動作出活動室。
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