小學語文《四季》優秀教案範文

作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的小學語文《四季》優秀教案範文，希望對大家有所幫助。

《四季的腳步》是一首詩歌，以擬人的寫法生動地寫出了四季的特點。根據新大綱要求，可以確定以下教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、理解課文內容，瞭解四季的特點。激發學生熱愛大自然、觀察大自然的興趣。

我將本課教學分為看、讀、説、畫四個環節：

一、看（觀看插圖，談話引入）

上課伊始，結合插圖，感知四季的樣子。問“你最喜歡四季的哪個季節，為什麼”，並引導學生用“因為......、所以......”、“都”、“和”説一句完整話。然後引入課題“四季的腳步”。

二、讀（朗讀課文，理解內容）

1、初讀課文，討論問題

（1）自由讀。通過朗讀，你讀懂了什麼？有哪些不懂的地方，請用筆做出記號。

（2）將不理解的'地方提出，進行小組討論。

（3）“腳步”是什麼意思？當每個季節來的時候，大地會發生什麼變化？為什麼會有這樣的變化？等等。這些問題組織學生全班討論，初步理解，在後面的教學中有待昇華。

2、再讀課文，感知內容

（1）全班讀，糾正字音，做到讀準，讀通順。

（2）播放課件（春天的景色），然後個別讀第一小節、思考：春天來臨時，大地發生什麼變化？小溪為什麼會唱歌？“綠草和鮮花來報到”是什麼意思？學習“叮咚”這個詞語，懂得溪水流動的聲音就像歌兒一樣。指導朗讀。

（3）要想知道夏天是否來到，只要聽見誰的叫聲就能判斷？利用課件理解“為什麼金蟬叫是給世界帶來歡笑”。（夏天的時候，金蟬就會在樹上叫，聲音很好聽，使人興奮。）指導朗讀第二小節。

（4）理解課文第三小節：課件演示秋天落葉的景象，讓學生感受秋天的美景，理解“鋪成一條條金色的小道”的意思就是：非常多的落葉落在地上，小路被鋪成金黃色的了。指導朗讀。

（5）朗讀最後一個小節。結合課件，理解“雪花為什麼在歡快地舞蹈”。

3、小結

四個季節都很美麗，也很有趣。但是，課文中説溪水、金蟬、落葉和北風會唱歌，它們真的會唱歌嗎？讓學生理解這首詩是把溪水、金蟬、落葉和北風當做人來寫了，這樣就會使詩歌變得生動、有趣、美麗，讀起來給人以親切感。所以，我們該用歡快、輕鬆的語調來讀這首詩。最後，指導朗讀，背誦課文。

三、説（説話訓練，加強理解）

1、出示春、夏、秋、冬四幅插圖，引導學生看圖説一、兩句通順、完整的話，説出四季來的時候，大地發生了哪些變化。如：春天來的時候，溪水開始流動，小草綠了，花兒開了。夏天來的時候，金蟬開始在樹上叫。秋天來的時候，樹上的葉於都往下落了。冬天來的時候，會颳大風，下大雪。

2、思考：除了圖上畫的，你還知道四季來的時候大地會發生什麼變化？

（1）分小組討論，教師巡視。可以進行知識互補，讓每個學生都有一次説話的機會。

（2）請個別學生用“我還知道......”説一句完整話。（如：春天到了，農民種莊稼，秋天是秋收的季節......）

四、畫（發展想象，課外延伸）

1、那麼，四個季節中你最喜歡哪個季節呢？

2、完成課後第四題：你最喜歡哪個季節？畫一張畫告訴大家。

（1）讓學生畫出自己是喜歡的季節。

（2）説説：為什麼喜歡這個季節？指導學生用“因為......所以......”説一句完整話。