中班數學《數花瓣》教案
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在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的中班數學《數花瓣》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、鞏固對7以內數量的認識。
2、在遊戲中探索數封閉狀物體的數數方法,並學習用做記號的方法數數。
3、願意用恰當的方式交流操作過程和結果,萌發參與數學活動的興趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
1、教具:貼有4、5、6數字的花盆各一個。呈圓形排列的圖片若干。
2、學具:自制(4、5、6、7片花瓣)的花朵人手一朵,4-7的數卡若干。作業紙人手一份,記號筆。
活動過程:
一、談話導入,引起興趣——我喜歡的花
1、師:小朋友,你們喜歡花嗎?喜歡什麼花?那你們數過花瓣嗎?
2、師:今天,老師也為小朋友準備了一些花瓣,讓我們來數一數,好嗎?
二、幼兒自主嘗試數花瓣
1、師提出要求:請你從桌上選一朵花,然後數一數,你拿到的花有幾片花瓣?(幼兒操作,自主探索)
2、請個別幼兒介紹:你的花有幾片花瓣?你是怎麼數的?
3、師:你有跟他們不一樣數的方法嗎?怎麼樣才能不漏數,也不重複呢?
4、師小結:用一隻手拿着一片花瓣,接着用另一隻手從這片花瓣開始按順序數下去。
三、學習用做記號的方法數花瓣
1、師演示用做記號的方法數花瓣
師:今天,我們要來學習一種新的方法數花瓣:先找到一片花瓣,然後在這片花瓣上做個記號,你們想做什麼記號呢?(教師演示做記號:?○↑……)然後從做記號的這片花瓣開始數,一片一片按順序數。我們一起來數一數吧:一共有幾片花瓣,用數字幾來表示呢?(師粘貼數字)
2、師交代要求:你會了嗎?現在請你也來試一試,用自己喜歡的圖形在花瓣上做個記號,再按順序數一數,數完想想用數字幾來表示,再找到數字把把數字貼在花心裏。
3、幼兒操作:做記號、數花瓣、貼數字。
4、個別交流:你做了什麼記號?你的花有幾片花瓣?用數字幾來表示?
四、送花朵回家——數字與圓點的匹配
1、師逐一指花盆,幼兒上來根據花瓣數量送花。
師:漂亮的花是屬於花盆的,我們來送花朵回家好嗎?來看看,你的花應該送到哪個花盆裏(師列舉4朵花瓣的花送到貼有四個圓點的花盆裏)
2、師幼共同檢查、糾錯。
師:有沒有小花回錯家而在哭呢?下面請4個小朋友來檢查一下。
五、幼兒操作活動
——數藏在盤子、手鍊裏的花瓣,並用豎線表示數量。
1、展示作業紙
師:花瓣寶寶和我們玩起了捉迷藏遊戲,瞧,他們藏到了盤子裏、手鍊裏,看到花瓣寶寶了嗎?請你用剛才做記號的.方法數一數,盤子裏的花瓣,手鍊裏的花瓣,數出是幾,然後用幾根豎線記錄下來。
2、幼兒操作
3、個別交流:你的盤子裏藏了幾片花瓣?你是怎麼數的?
你的手鍊裏藏了幾片花瓣?你做了什麼記號?
六、拓展延伸
——生活中這樣數數的物體
1、展示各種圓形狀實物:手鍊、花瓶上的花紋、桔子、鈴鼓等)
師:今天我們學習了用做記號的方法順着一個方向數花瓣,這樣數才能不重複、不漏數,在我們生活中,還有哪些東西也可以用這樣的方法數呢?
2、結束語:等一會,老師帶你們去數一數大自然中的花瓣。
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