中班語言《數數歌》教案
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中班語言《數數歌》教案該怎麼設計安排呢?又該怎麼才能寫好一份中班語言《數數歌》教案,對這課進行教學呢?下面是小編為大家提供的中班語言《數數歌》教案,我們一起來看看吧!
中班語言《數數歌》教案
設計意圖:
幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,以引導幼兒向最近目標發展區發展。中班上學期的幼兒口語表達能力逐漸增強,詩歌這種文學體裁,讀起來琅琅上口,可以為中班幼兒所接受和喜愛。《數數歌》這首詩歌運用多種形式,讓幼兒在看看、説説、聽聽、念念、玩玩中自主地學習,快樂地表達,體驗學習詩歌的愉悦。
活動內容:
中班語言 《數數歌》
活動目標:
1、理解詩歌內容,感受量詞的準確運用。
2、嘗試運多種形式表現詩歌,並進行簡單的創編。
活動準備:有關詩歌內容的 圖片 數字
活動重點:嘗試運多種形式表現詩歌。
活動難點:嘗試創編詩歌。
活動過程:
一、情景導入,引發興趣
師彈奏《郊遊》,今天老師帶小朋友去郊遊,小朋友想不想去。(想去)
二、基本部分
1、好,那老師帶小朋友們去一個風景美麗的.地方,出示圖片幼兒欣賞,提問:你們看到了什麼?
2、幼兒交流看到的內容?(花、樹,小朋友、魚、蜜蜂,山等)注意量詞的引導。
3、野外的景色真美呀,還會有什麼呢?請聽老師朗誦一首詩歌,仔細聽,詩歌中講到了什麼?(配樂)
幼兒:小花 小草 大樹……
4、 教師一邊出示圖片一邊引導幼兒學習兒歌。
卡片:一朵花;兩朵花。師:花兒像什麼呀?幼兒:像小喇叭。
師:小朋友們説的真好,所以我們説:一朵花,兩朵花,花兒吹開小喇叭。 依次出現:三株草,四株草,草兒輕輕隨風搖。
五棵樹,六棵樹,樹是鳥的大房屋。
七條河,八條河,小河邊走邊唱歌。
九座山,十座山,山上風景真好看。
5、 引導幼兒邊看圖片邊完整的朗讀一遍。
6、 引導幼兒試着用動作表演詩歌。
小朋友能用動作來表現詩歌嗎?(能)
那你覺得花怎樣用動作來表示——手指吹喇叭(師幼配合讀) 草(揮動手臂隨風搖)
樹(家)
河(流水)
山(門洞)
7、 看圖用動作表演詩歌。
8、哇,我突然發現這首詩裏藏着一個有趣的祕密,你們發現了嗎? 幼兒:有數字(數)
師:那位小詩人能為這首詩歌起一個好聽的名字?
幼兒:《數字歌》
9、 那讓我們一起來朗誦這首《數字歌》吧!(師幼一起朗讀詩歌。)
三、結束部分
野外不僅有着美麗的景象,還有許多奔跑的動物,讓我們來看看都有誰?
出示創編內容:(重點引導量詞的準確運用)
1()牛,2
3()鴨,4
5()馬,6()馬,
還會有什麼動物呢?(……)
7()8(),——————-
9()10(),——————
哇,《數字歌》真有趣,小朋友回家和爸爸媽媽一起創編,比一比哪位小詩人的創作更出色!記得明天帶到幼兒園和小朋友一起分享。
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