中班社會活動教案 快樂你我他

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的中班社會活動教案 快樂你我他，希望能夠幫助到大家。

中班社會活動教案 快樂你我他1

活動目標：

1、大膽想象和表現自己想快快長高的願望。

2、懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長的快樂。

活動準備：

1、前期經驗：散文詩《長高》

2、幾米的長高幻燈，疊紙小人一個3、記號筆、紙、蠟筆。

活動過程：

一、情景導入――散文詩《長高》

（價值分析：以散文形式再現成長曆程，感受自己的身體成長變化。）

1、師生一起回憶朗誦散文《長高》。

2、（邊放幻燈邊理解）提問：

（1）當我剛生下來的時候，我和誰一樣高？

（2）和小兔子一樣高是在什麼時候？

（3）當我大班的時候，能和誰一樣高？結合語言的完整性表達表述。

小結：我們一天天的長大，身體也在發生變化，一天天的長高。

3、交流：你希望以後能和什麼一樣高呢？幼兒大膽想象和表達。

二、遊戲牽引――長高辦法多。

（價值分析：在想象和情景遊戲中積累生活中有助於長高的眾多辦法。）

1、我們都希望自己快快長高，做小記者採訪小組裏最高的朋友：你怎麼會這麼高？説説自己長高的祕密。

2、出示摺疊小妹妹，觀察小妹妹長得怎麼樣？能想些好辦法讓她快快長高？

幼兒結合生活經驗説説長高的方法。每説出一個，摺疊的妹妹就往上長一格。

小結：多吃飯、不挑食、補充營養、多運動、、、原來長高有這麼多好辦法。

三、探索尋找――長的又高又健康。

（價值分析：觀察幻燈圖片上的缺失部位，體驗健康成長的重要性。）欣賞3組幻燈--説説畫面上的小朋友身體缺少了什麼？為什麼不能少？説出自己的理由。

第一組：五官部位的部分缺失第二組：四肢部位的部分缺失第三組：身體部位的部分缺失小結：我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得健康，所以平時要好好保護我們的身體，不讓它受傷。

四、表達表現――健康寫真照。

（價值分析：採用摺疊小人的新穎形式激發孩子想快快長高的願望，加強人物繪畫中技能技巧的指導。）

1、幼兒自由表現，教師巡迴觀察。相互欣賞，不斷添加身體各部位的特徵。

2、提示：打開筆，把筆舉高、高、高，長成象山一樣高。

活動建議：

1、在小組裏繼續採用各種形式比高，例如：牙膏盒測量等。

2、將孩子的長高願望收集起來，配上插圖彙編成心願故事快樂的成長旅程。

中班社會活動教案 快樂你我他2

活動目標：

1、通過摸、看、嘗等方法認識白菜，並能用語言描述其基本特徵，培養幼兒語言表達能力，動手操作能力。

2、通過動手實踐，小組配合做手撕菜。

3、通過認識白菜，幫助幼兒瞭解家鄉的特產，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

活動準備：

白菜、六個盤子（盆）、筷子、調味品、音樂、圖片、幼兒分成三組。

活動過程：

一、導入活動。

秋天到了，我們家地裏的白菜都豐收了，快讓我們一起來拔白菜，拔白菜、抱白菜、裝白菜，看哪個小朋友拔的最多，小朋友們都累了，快讓我們找個坐位休息一下。（律動進入）

二、認識白菜。

1、我們剛剛收穫了這麼多白菜，看看我們收穫的白菜是什麼樣子的？看看誰觀察的最仔細。認識白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。

2、讓我們把白菜一片一片扒下來，你會發現什麼？白菜的顏色有什麼變化？白菜的形狀有什麼變化？白菜的顏色逐漸變淺，葉片越來越小，白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導幼兒逐步觀察。

3、我們收穫了這麼多白菜都送到了哪裏？（看圖片）會運到哪裏呢？會運往各各城市。原來這些白菜是送往全國各地、這樣全國各地的人都吃到我們烏拉街的白菜了，白菜是我們烏拉街的特產，今天我們收穫這麼多白菜看到白菜運往全國各地，你們心情怎樣？是不是很高興？

讓我們帶着高興、收穫的喜悦跳起舞吧。（課間舞）

三、用途：

全國各地的人買了白菜後做出了什麼美味菜餚？看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜？那人們為什麼這麼喜歡吃白菜？原來白菜裏有豐富的營養，有維生素、礦物質。可是我們班有幾個小朋友就不喜歡吃白菜，我相信從今天起她們就會很喜歡吃白菜。

四、實踐。

小朋友們，平時在家的時候是誰給我們做菜？今天讓我們自己也動手也給他們做一道菜好嗎？做菜注意事項：洗手、白菜洗乾淨、撕時要均勻、撕好後放到調味盆裏，用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字並品嚐。

既然這道菜這麼好吃，現在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗，那就讓我們出發吧。

中班社會活動教案 快樂你我他3

活動目標：

1、通過觀察、觸摸、品嚐等方法，充分感知各種水果的外形特點及味道，從而比較水果的異同。

2、願意與大家共同分享水果，鼓勵幼兒大膽交流獲得的經驗，培養幼兒觀察，動腦，動手及口語表達能力。

3、體驗用橡皮泥製作各種水果的樂趣，及製作後的成功感和喜悦感。

活動重點：

感知各種水果，通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。

活動難點：

水果的異同。

活動準備：

1、空間準備：把教室佈置成水果超市的情境。

2、水果準備：蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙籤的水果塊。

3、其它準備：擦手濕巾若干、水果筐一個、水果電腦課件、音樂磁帶。

活動過程：

一、激趣。

小朋友們，你們愛吃水果嗎？老師也愛吃水果，現在秋天到了各種水果都豐收了，它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市，下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎？（律動進入）

二、認識水果。

現在我們到了水果超市，你們看到了什麼水果？

我們看到了這麼多的水果，選一個你最喜歡的水果吧！寶貝們你們選好了嗎？選好了可以回到自己的座位，看誰最先回到自己的座位。

寶貝們都選到了自己最喜歡的水果，誰來用最美的語言説説你選的是什麼水果？

你選的是蘋果，我們看看這些水果它們都穿了什麼顏色的衣服？

原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。

現在讓我們看看它們都是什麼形狀的'？動手摸一摸，誰來説説？

這麼多的水果，它們是什麼味道的？它們有酸的，有甜的。.説了這麼多我知道小朋友肯定想吃這些睡過了對嗎？

老師為你們準備了切好的水果，現在把你手中的水果放入到這個筐裏，用紙巾擦下小手，現在可以拿一塊水果吃了，注意小牙籤不要扎到自己的小手和嘴巴。

怎麼樣？水果好吃嗎？和你剛才説的味道一樣嗎？

小結：小朋友們，水果好吃，而且含有豐富的維生素，我們一定要養成愛吃水果好習慣。

課間操：寶貝們，我們上超市認識了這麼多的水果，你們高興嗎？現在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音樂）寶貝們跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。

三、拓展。

小朋友們除了超市看到的水果，你還認識哪些水果？老師也帶了很多的水果，（看課件）這是什麼水果？這個小朋友可能知道，它是什麼？老師告訴你這是火龍果。.

各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢？可以做成葡萄乾、榨成果汁、水果沙拉、罐頭小結：寶貝們，除了超市裏的水果和老師帶來的水果外，生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善於發現的眼睛去觀察，去發現，然後告訴老師介紹給小夥伴們，好嗎？

四、動手實踐。

水果超市的阿姨們看到我們今天表現這麼好還給我們帶來不少禮物呢，你們看這是什麼？橡皮泥，用橡皮泥可以做什麼？捏小人，捏水果。

那我們現在就來捏一捏各種各樣的水果好嗎？

小朋友你捏的是什麼？可真棒，你的小手真靈巧，説説你捏的是什麼？

現在把我們捏好的水果送到超市裏吧，讓超市裏的阿姨們看看我們有多了不起。（音樂出室）

中班社會活動教案 快樂你我他4

活動目標：

1.理解故事《小河馬拔牙》，知道吃東西要有節制。

2.培養幼兒養成良好的生活行為習慣。

活動準備：

小動物圖示。

活動過程：

1.通過討論引出話題。

笑一笑，照照鏡子，仔細觀察自己的牙齒。找一找我們班級中誰牙齒最好，誰的蛀牙最多。

2.聽講故事《小河馬拔牙》

3.交流討論。

你們想不想和小河馬一樣去拔牙啊？小河馬為什麼要去拔牙呀？睡覺前能不能吃糖？糖應該在什麼時候才能吃？你們在家裏會不會聽父母長輩的話？

附故事：小河馬拔牙

河馬媽媽買了許多好吃的東西給小河馬吃。小河馬真能吃呀，你看：餅乾、薯片一會兒就吃完了！一大塊巧克力幾口就吞下了肚，一袋糖果眼看又要吃完了，媽媽説：小河馬，糖果吃多了，牙會疼的！小河馬説：沒關係，沒關係。

吃完了飯，小河馬要睡午覺了，想起了還沒吃完的那袋糖果，口水都要流下來了！小河馬偷偷地從牀上爬起來，拿起糖果就往嘴裏塞，啊，真甜呀！吃完了糖，小河馬美美地睡着了！睡着睡着，哎喲喲，哎喲喲，不好啦！小河馬捂着牙坐在牀上大哭了起來，媽媽嚇了一跳：怎麼啦？媽媽，我的牙疼死啦！

媽媽只好帶小河馬去找小猴醫生，小猴醫生給小河馬檢查牙齒：這兒一顆牙爛了，那兒一顆牙也長了黑斑，咦，你的牙齒縫裏怎麼會有這麼多糖呀？

小河馬不好意思地説：我我睡覺前吃糖了！

小猴醫生説：糖雖然好吃，但每次不能吃太多，睡覺前也不能吃糖，還要漱口、刷牙，不然，牙齒會壞的！你看，牙齒壞了，就不能吃其他好吃的東西了！

小河馬低下頭説：我知道了，我以後再也不這樣了。

小猴醫生拿出工具給小河馬拔牙。哎，小河馬個子太高，猴醫生又太小，怎麼拔也拔不動，沒辦法，只好請來了長頸鹿和小黃狗，大家一齊用力，才把那顆爛牙拔了出來。

從此以後，小河馬注意保護牙齒了，不再多吃糖果了，睡覺前，也不吃糖果，還知道要刷牙漱口了。它的牙齒再也不疼了，再也不爛了！

中班社會活動教案 快樂你我他5

活動目標：

1．理解故事主要內容，直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。

2．懂得父母和孩子之間的血緣關係和親情關係。

活動準備：

圖書

活動過程：

1．豬太太快生孩子了。

猜猜豬太太生了幾個孩子？她的孩子長得像誰？

2．豬太太做媽媽了。

幼兒邊看書邊聽教師完整地講述。

豬太太想生什麼樣的孩子？為什麼？

豬先生希望生什麼樣的孩子？為什麼？

豬先生看到的是長得怎麼樣的孩子？為什麼會這樣？

3．可愛的豬寶寶。

數一數：幾隻白豬、幾隻黑豬、幾隻花豬？共有幾隻豬？

為什麼會這樣呢？

幼兒看書，自由講述。

附故事：《豬太太生寶寶》

漂亮的豬太太快要當媽媽了，她經常和豬爸爸一起討論孩子們會是什麼樣子的。

豬太太説：我們的孩子一定會像我，是漂亮的小白豬。豬太太渾身都長着雪白的毛，漂亮極了。

豬先生搖着頭説：不，我們的孩子一定會像我，是英俊的小黑豬。豬先生渾身長着黑毛，英俊極了。

每天，豬太太和豬先生都會為快要出世的豬寶寶的摸樣爭來爭去。

終於，豬太太到醫院去生豬寶寶了。

豬先生開着汽車到醫院去接豬太太和孩子。一路上，他想到自己當了爸爸，就開心地笑着，不停地對自己説：哈哈，我當爸爸啦！哈哈，我的孩子一定是小黑豬，長得一定和我一模一樣！

豬先生在病房裏看到了豬太太，連忙問：喂，親愛的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？

豬太太笑眯眯地看着豬先生，沒有回答。

豬先生又問：親愛的太太，你快告訴我呀！

豬太太笑着説：我不説了，你自己看吧。

正説着，醫生推了一輛小車子，上面睡了一排可愛的小豬娃娃，那是三隻小黑豬，四隻小白豬，還有五隻小花豬。

豬先生一看傻眼啦，問豬太太：這些都是我們的孩子？當然，他們都是我們的孩子。你瞧，他們多可愛啊！

中班社會活動教案 快樂你我他6

活動目標：

1、引導幼兒體驗與人分享的快樂。

2、初步理解分享的含義，培養幼兒的分享意識和行為，能與同伴分享圖書和食品等。

3、幫助幼兒學習用語言與同伴友好地交往。

活動重點：

創設寬鬆的心理氛圍，通過活動中真實的體驗，初步培養幼兒分享的意識。

活動難點：

以如何引導幼兒理解分享的含義，學習用語言與同伴友好地交往，體驗大家一起玩的快樂為難點。

活動準備：

1、課前指導大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。

2、準備表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一，玩具飛機、跳跳球各一。

3、每位幼兒自備一包食品。

活動過程：

一、導入。

找朋友遊戲導入活動。

二、展開。

1、幼兒任意找到朋友分成若干組，教師分發準備好的玩具。幼兒遊戲，教師巡迴觀察。

2、教師組織幼兒坐好，與幼兒談話並請幼兒説一説你跟誰一組？玩的什麼玩具？怎麼玩的？你喜歡跟小朋友一起玩嗎？總結幼兒玩玩具時的具體情況。剛剛xx小朋友表現的真不錯，她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩，她們一起玩的真開心，小朋友説她做的對不對？（對）那我們一起表揚表揚她；可是老師看見xx小朋友，拿了玩具之後是一個人再玩，並沒有跟她們組的小朋友一起玩，小朋友説這樣做好不好？（不好）引導幼兒説出原因。教師小結。

3、情景表演：請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看錶演後提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機？小猴和小豬怎麼對小蝴蝶説的？小蝴蝶怎麼回答的？小蝴蝶這樣做對不對？為什麼這時誰來了？小猴和小豬怎樣對小兔説的？小兔又是怎樣回答的？他們一起玩的高興嗎？小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶？為什麼？引導幼兒表達自己的觀點。教師小結：在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時候哭了，這時候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他，並説你別哭了，這是我媽媽剛給我買的新書，你別哭了我給你看。小朋友説他做的好不好啊？獎勵該幼兒，加深幼兒的情感教育。

４、故事《豬八戒吃西瓜》引導幼兒討論《豬八戒吃西瓜》的故事：豬八戒吃西瓜的行為對不對？為什麼？他認識錯誤後是怎樣説的？你從中懂了什麼道理？

活動結束：

與同伴分享自帶的食品。引導幼兒討論，除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享（玩具、畫書）。

教師小結：自己有了好東西和小朋友一起分享，心裏才會感到充實和快樂；只有時時處處心裏有他人，才會有很多好朋。

中班社會活動教案 快樂你我他7

教學目標：

1.通過活動讓幼兒體驗幼兒園的快樂，與人交往要和睦相處。

2.小朋友之間要互相關心、互相幫助，培養幼兒的人際交往能力。

教學重點：

通過這次活動培養幼兒與人交往的能力。

教學準備：

課件

教學活動：

一、談話導入。

師：小朋友你喜歡幼兒園嗎？你為什麼喜歡幼兒園？

生：喜歡。

生1:幼兒園裏有許多玩具。

生2:幼兒園裏有滑梯。

生3：幼兒園裏有許多小朋友，可以做遊戲。

師：説一説你在幼兒園裏是怎樣與小朋友相處的？

生1：我和小朋友一起做遊戲。

生2：我和小朋友一起擺積木。

師：當小朋友遇到困難時，你是怎麼做的？

生1：我會去幫助他。

生2：小朋友摔倒了我去扶他。

師：小朋友做的真好。讓我們去看看這些小朋友《誰做的對》。（出示課件）

二、根據圖片、理解內容。

師：看這個小朋友在幹什麼？

生：玩球。

師：你看他玩得高興嗎？為什麼？

生：不高興，因為他是一個人玩，沒有朋友。

師：如果是你，你會怎麼做？

生：我會去找小朋友玩。

師：看誰來了？聽他們在説什麼？（出示圖片）

師：你看他現在高興嗎？

生：高興。

師：小朋友在一起真快樂。讓我們也一起來做遊戲吧！

師：請你做一個高興的樣子。（生做高興的樣子）讓我們看下面的小朋友是怎樣做的？（出示圖）

生：小朋友要去打球。

師：後來的小女孩要幹什麼呢？他們是一起去玩嗎？讓我們聽一聽他們是怎麼説的？

師：你看這倆位小朋友做得對嗎？

生：不對。

師：這樣小女孩很不高興，會很生氣。請你做個生氣的樣子。

師：如果你是這倆個小朋友的其中一個，你會怎麼做？

生：我會讓小女孩和我們一起玩。

師：你們做得真棒，小朋友之間要團結。讓我們去看看這位小朋友怎麼了，站着的小男孩是怎樣做的？（出示圖）

生1：小男孩摔倒了。

生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。

生3：小男孩摔倒了，站着的小男孩在笑他。

生4：小男孩摔倒了，站着的小男孩在去扶他。

師：讓我們聽一聽站着的小男孩在説什麼？

師：小男孩摔倒了，很疼。可是站着的小男孩還在嘲笑他，你説他做得對嗎？

生：不對。

師：讓我們快來對摔倒的小男孩説些什麼吧！

生1：我對他説：小弟弟，你疼不疼，快起來。

生2：你沒事吧！我幫小男孩揉一揉。

師：小朋友真有愛心。小朋友聽了很高興。他説：謝謝你們。讓我們一同再來看看這三幅圖裏的小朋友誰做的對吧？（出示圖）

生：第一幅圖的小朋友做得對。

活動延伸：

師：讓我們也向第一幅圖裏的小朋友一樣一起玩吧！請小朋友同我一起回到班級搭積木去吧！

鼓勵幼兒在日常活動多與小朋友一起玩，體驗幼兒在一起和睦相處、互相幫助的快樂。

中班社會活動教案 快樂你我他8

活動目標：

1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

2、激發幼兒關愛別人的美好情感。

活動準備：

多媒體設備、捐助箱、圖書、玩具。

活動過程：

一、觀看錄象回憶交流。

1、觀看獻愛心捐助活動的錄象。

2、教師提問：你們看到了誰？他們在幹什麼？給誰捐款？為什麼要給災區的小朋友捐款？

3、師小結：生活中有困難的人需要我們去幫助，讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關心和幫助。

二、觀察圖片分享討論。

1、出示圖片一（有人摔倒了）圖片二（有人生病了）圖片三（老爺爺揹着包在吃力地走路）圖片四（三輪車阿姨在吃力地騎車

2、提問：

（1）你遇到了這些事會怎麼做？你想幫助誰，有什麼好辦法？

（2）在我們的身邊還有哪些人也需要我們去關心和幫助？

3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎麼做？有什麼好辦法幫助他？

4、師小結：

大家都很願意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經常看到爸爸媽媽、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關心、幫助別人的。

三、觀看幻燈片拓展經驗。

1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

2、小結：原來我們周圍有很多人需要大家的關心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。

3、引導幼兒獻愛心捐助災區小朋友。

四、活動延伸情感激發。

1、出示災區小朋友的來信，激發孩子的興趣。

2、老師讀信，激發孩子想幫助災區小朋友的願望。聽了來信你們説怎麼辦？

3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在愛的奉獻樂曲聲中結束活動

中班社會活動教案 快樂你我他9

活動目標：

1.理解故事的內容，感受什麼是快樂。

2.幼兒能在討論、操作中分享快樂。

3.培養幼兒發現快樂、分享快樂，積極面對生活的良好個性品質。

活動重點：

理解故事的內容，感受什麼是快樂。

活動難點：

幼兒能在討論中分享快樂。

活動準備：

快樂的背景音樂、幼兒心情圖標、實物快樂口袋、快樂口袋PPT。

活動過程：

一、情景導入，引發興趣。

教師播放有關快樂的視頻，引發幼兒活動的興趣。

師：今天老師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一起來看看。（幼兒觀看後，討論自己在生活中有哪些快樂的事。）

二、幼兒欣賞故事，體驗作品經驗。

教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫。

提問：小動物對着快樂口袋分享了哪些快樂？後來森林裏發生了一件什麼事？是什麼讓小動物們又重新快樂起來的？

三、通過討論、操作，分享快樂。

教師出示幼兒心情圖標，提問個別幼兒：你快樂嗎？為什麼？小朋友，你今天為什麼不快樂？小朋友們能學習故事中的小猴子來幫助小朋友快樂起來嗎？（幼兒集體出主意幫助小朋友快樂起來）。教師鼓勵幼兒自主選擇區角活動，在共同操作中感受快樂。活動後，教師提問：小朋友你現在快樂嗎？小朋友們你們現在快樂嗎？為什麼？（讓幼兒體驗使別人快樂，自己才是真正的快樂。）

教師小結：希望小朋友們都能夠快樂的成長，我們要靠自己發現快樂並和別人分享快樂，使別人得到快樂的人自己才最快樂。

四、遊戲：快樂口袋。

教師出示快樂口袋：我們來做個遊戲-把快樂告訴口袋。小朋友們能像小動物一樣把自己的快樂對着口袋説説嗎？

師：讓我們一起出去收集更多的快樂吧。（師幼隨音樂出活動室）

中班社會活動教案 快樂你我他10

活動目標：

1、用簡單的花紋，色彩的搭配對稱裝飾。

2、感受瓷磚畫的美。

活動準備：

水彩筆、印有各種裝飾圖案的瓷磚若干。

活動過程：

一、談話

1、出示瓷磚：在我們家裏什麼地方貼有瓷磚？

2、我們還在什麼地方看見過瓷磚呢？（引導幼兒説出馬路、商場等地方看見的瓷磚）

二、欣賞與討論

1、欣賞不同圖案的瓷磚

（1）這些瓷磚是什麼形狀的？有幾個角？上面畫了些什麼花紋？

（2）這些圖案是怎樣排列的？又是用什麼顏色畫出來的？

2、討論裝飾瓷磚的方法。

（1）瓷磚的中心可以畫什麼花紋？

（2）中心花紋是什麼樣的？（引導幼兒討論畫中心花紋的順序）

（3）瓷磚的四角應該怎樣裝飾？

三、創作要求。

今天我們來做個小小的設計師，設計美麗的瓷磚來把我們的家、馬路等地

方裝扮的更漂亮。

四、幼兒裝飾瓷磚，教師巡迴指導。

1、鼓勵幼兒大膽想象，畫出瓷磚的各種花紋。

2、運用間隔對稱的花紋。

五、佈置瓷磚展覽會，互相欣賞。

中班社會活動教案 快樂你我他11

活動目標：

1、引導幼兒欣賞風箏感受風箏的藝術美。

2、幼兒能説出風箏的主要構造及其作用。

3、幼兒能運用自己的想象用拓印的方法設計風箏不同的圖案，並嘗試自己動手製作風箏。

活動重點：

幼兒通過欣賞風箏感受風箏的美，並瞭解其主要結構和作用。

活動難點：

幼兒大膽嘗試運用拓印方法自己動手設計，製作簡易風箏。

活動準備：

課件（幼兒放風箏）、自制風箏多個、分組操作材料（顏料三盤、骨架、膠帶、紙盤）

活動過程：

一、談話引出課題，觀看課件。

小朋友們今天老師給大家帶來了一段視頻，讓我們來看一看春天裏他們在户外做什麼？

二、欣賞、觀察風箏，瞭解其主要構造及作用。

1、幼兒在老師的指導下欣賞風箏感受風箏的藝術美，幼兒能用自己的語言説出風箏的外部特徵。

2、幼兒觀察風箏，能説出風箏的主要結構和作用。

竹子骨架：用來支撐整個風箏。

線：用來牽住風箏。

面：它可以把風兜住，產生向上飛的力量。

三、製作風箏。

1、教師出示以做好的風箏，激發幼兒的興趣。

2、教師示範製作風箏的過程。

第一步：貼骨架。

第二步：用紙球拓印圖案。

3、教師講製作要求。

4、幼兒動手製作簡易風箏，教師巡迴指導。

5、幼兒講評作品。

四、區域活動。

1、美工區：幼兒製作無骨風箏和軟體風箏。

2、科學觀察區：有活的螞蟻、蚯蚓、蝴蝶，還有蝴蝶、青蛙、蜜蜂生長過程的標本等着你們去觀察。

3、數學區：有小蝌蚪找媽媽、燕子媽媽的小寶寶、找數字等遊戲。

4、圖書資源區：有各種圖書和電腦供你們查看有關風箏、花、蝴蝶等資料。

活動延伸：

幼兒到户外放風箏。

中班社會活動教案 快樂你我他12

活動目標：

1、讓幼兒初步理解圖形的分割與組合。（圖形的分割即把一個整體的圖形分成許多個小圖形。具體到本遊戲把正方形分成多個不同的小圖形，圖形的組合即把這些被分開的小圖形重新拼擺，組成不同的大圖形，具體到本遊戲把他們拼成大正方形、長方形、菱形、平形四邊形）

2、學習動手拼擺出多種圖形。（幼兒在掌握了一定的觀察方法後，激發幼兒的創造性思維，大膽想象，敢於嘗試，最終拼出多種不同圖形及不同拼法）。

活動準備：

東方之星提供的教具：《甜點小人》大遊戲圖一張。紅、綠、藍、黃拼圖大卡片4組。

學具：《甜點小人》遊戲圖。《甜點小人》拼圖塊。

活動過程：

1、引入活動：甜點小人們要去參加舞會，請小朋友幫他們穿上漂亮的衣服。

師：出示《甜點小人》大遊戲圖，小朋友們你們看，這些甜點小人啊都想去參加舞會，可是他們沒穿漂亮的衣服，所以就請我們小朋友來幫幫他們吧。

幼：那我們怎麼幫他們呢？

師：老師這裏有些不同形狀的小卡片，我們一起來把它們拼成一個大的正方形，好嗎？（此環節是幫助幼兒複習上一次課的活動內容，按照邊對邊，角對角的規律及幼兒本身的發散性思維來把這些小圖形拼成大正方形。當然拼法有很多種，鼓勵幼兒發現新的拼擺方法，並給予肯定）。

2、引導幼兒拼出四種不同形狀的衣服。（長方形、菱形、平形四邊形、正方形）。

師：小朋友們看，老師手裏有三塊不同形狀的紅色小圖形，我想用它們來給甜點小人拼件漂亮的紅色衣服好嗎？

幼：好。

師：小朋友們仔細看，老師先用它們來給第一個甜點小人穿上漂亮衣服。（我會用這三塊小圖形進行錯誤的拼擺，把角放到衣服外面，讓幼兒幫助糾正，其它兩塊也是）。小朋友們你們看，老師拼完了，在小朋友的幫助下，第一個甜點小人已經穿上了紅色的衣服。

（圖一）小朋友們你們説第一個甜點小人的衣服是什麼形狀的？

幼：長方形。

師：用這些不同形狀的小圖形，我們可以拼出大長方形，還可以拼出什麼形呢？讓我們來試試吧。（讓幼兒用紅色的拼圖塊為別的甜點小人拼漂亮衣服。在幼兒拼的過程中讓他們逐漸培養觀察力及思維能力，可以嘗試多種拼法。

（圖二）（圖三）（圖四）當幼兒用紅色的小拼圖塊為4個甜點小人拼完衣服後，再用其它三種顏色的拼圖塊一一嘗試，在拼的過程中：老師要提示幼兒：記住要邊對邊，角對角。讓幼兒充分掌握拼圖的方法）。教師按照幼兒意願給甜點小人穿上四種顏色的衣服。（這樣做是為了培養幼兒的發散性思維，鼓勵幼兒大膽嘗試，在充分掌握了邊對邊，角對角的拼圖方法後，嘗試自己的新發現）。

師：現在老師想給甜點小人穿上不同顏色的衣服，哪個小朋友能上來試試呢？

幼甲：在他拼的過程中讓其他小朋友一起觀察，把錯的拼法展示出來和小朋友一起糾正過來。

師：有沒有小朋友還有其他的拼法呢？想自己親手去為甜點小人穿上漂亮衣服？

幼乙：上來嘗試和幼甲不同的拼法。

師：下面請幼兒拿出甜點之家的寶盒子。

中班社會活動教案 快樂你我他13

活動目標：

1.知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協商合作、敢於承擔、做錯事主動道歉等，這樣大家才會喜歡。

2.能分辨出交友中的不正確做法並説出改善辦法。

3.體驗朋友間互相幫助、友愛的温暖，感受社會大家庭的温暖。

活動重點：

知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協商合作、敢於承擔、做錯事主動道歉等，這樣大家才會喜歡。

活動難點：

能説出生活中遇到煩惱時的解決方法。

活動準備：

幼兒活動情景視頻4段、音樂《愛的奉獻》

活動過程：

一、談話引出活動主題。

師：今天李老師帶來了一位小朋友，我們一起來認識一下吧。（出示照片）幼兒觀察豆豆小朋友的表情，他怎麼了？為什麼煩惱？我們一起來看一看豆豆小朋友都遇到什麼煩惱了。

二、看視頻，分辨豆豆的做法對不對幫幫助他想辦法解決？

1.幼兒觀看視頻1，講述視頻內容，引導幼兒説出不小心幹錯要主動道歉並彌補。

2.幼兒觀看視頻2，並完整講述視頻內容，引導幼兒知道好東西朋友之間要輪流玩，要相互謙讓。這樣的小朋友大家才喜歡。

3.幼兒觀看視頻3，並完整講述視頻內容，引導幼兒想和別人一起玩要協商合作。

4.幼兒觀看視頻4，組織幼兒談論交流，並完整講述視頻內容，引導幼兒懂得當別人不在的時候，做錯事要敢於承認、主動認錯。這樣的孩子大家才喜歡與他做朋友。

三、聯繫生活讓幼兒説一説生活中你遇到過什麼煩惱或不開心的事，師幼共同想辦法一起解決。

1.師：小朋友你遇到過什麼煩惱的事情？你現在能不能自己解決？（不能的話，誰能幫他想想辦法啊？）引導幼兒懂得生活中如果遇到自己解決不了的事情，要及時的請好朋友、老師、爸爸媽媽一起幫你想辦法，解決煩惱和不開心，做一個快樂的孩子。

2.師：你還知道有哪些人遇到過煩惱？看圖片。小朋友像不像幫助他們？應該怎樣幫助他們？（幼兒討論）引導幼兒知道許多人都會遇到煩惱，有的是很大的煩惱，看到別人遇到煩惱時我們要獻出自己的愛心，多幫助那些需要幫助的人。放音樂《愛的奉獻》

活動延伸：

我們到教室用自己喜歡的方式表達出來幫助那些需要我們幫助的小朋友吧。

中班社會活動教案 快樂你我他14

教學目標：

1、感知並正確認識黑，鼓勵幼兒勇敢地面對黑暗。

2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養自己在困難面前克服困難的能力。

3、體驗救出小動物後的愉悦心情。

教學準備：

1、自制小山洞，小兔頭飾若干，兔媽媽的頭飾一隻。

2、與幼兒人數相等的動物玩具

教學過程：

一、故事導入活動。

１、小兔們，今天媽媽給你們講一個故事，好嗎？

2、故事：從前，有一隻可愛的小兔跟着媽媽一起到森林裏去採蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不着媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不着媽媽多傷心呀，它大聲地喊：媽媽，媽媽。

二、營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑。

１、發現情況。

（1）（伴隨着音樂，遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）教師：咦，好象有什麼人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小兔們，你們千萬別動，媽媽去看看。

（2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞裏看，説：呀，這裏有個山洞，裏面很黑，什麼也看不見。對，聲音就是從這裏發出來的。哎呀，這個洞口這麼小，我鑽也鑽不進去，怎麼辦呢？裏面到底發生了什麼事情？這黑洞洞的山洞裏到底是誰在哭呀？小兔們，你們誰願意幫媽媽進去看看。

2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鑽進山洞。

（1）請膽大的幼兒做示範（34人），並説説自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的

（2）交談，瞭解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導討論：怎麼樣才能讓自己不害怕呢？

①先站在洞口往裏看一看，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。

②進去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。

③你就想裏面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什麼也別想，就不會害怕了。

④裏面雖然黑，但沒有什麼可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。

（3）請願意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。

（4）教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。

（5）請膽子特別小的幼兒藉助一些器具（如木棍、手電筒等）和好朋友一同進山洞。

（6）教師誇誇救小動物的幼兒，誇獎他們是勇敢的孩子，獎勵小紅花。

三、教師幫助幼兒總結。

幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，教師：你們真厲害，遇到困難會自己想辦法，並且勇敢地克服困難，那在平時你們會遇到困難嗎？你會遇到什麼困難，是怎麼解決的？使幼兒明白我們無論遇到什麼樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。

四、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣。

教師：現在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的？為什麼不一個人睡？

教師：今天，我們知道了，黑房間裏並沒有什麼可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以後敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！