《植物媽媽有辦法》的優秀教案範文

【教學要求】

１、瞭解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發學生觀察事物和熱愛大自然的興趣。

２、正確、流利地朗讀課文。

【教學過程】

一、談話激趣導課

板書課題：《植物媽媽有辦法》。

二、引導學生質疑

１、齊讀課題。

２、看了課題後你想知道什麼？

三、初讀課文，瞭解大意

１、帶着問題輕聲讀文。

２、解決學生的疑問。

四、精講二、三、四小節

１、學習第二小節：

⑴ 首先來看蒲公英是怎樣傳播種子的`？請學生放聲朗讀第二小節。

⑵ 生答（略）。

⑶ 師總結。

２、學習第三小節：

⑴ 看看蒼耳媽媽為了孩子們準備了什麼？又是靠什麼來傳播種子的？請同學們自學第三小節。

⑵ 師生共同總結。

３、學習第四小節：

⑴ 我們再來看看豌豆媽媽有什麼辦法？同桌互讀、互講。

⑵ 豌豆的種子是什麼？（師出示豆子）豌豆媽媽給豆子準備了什麼？

⑶ 豆子是怎樣離開媽媽的？請一個同學上台表演動作。

⑷ 指導用高興、歡快的語氣來讀。

⑸ 齊讀二、三、四小節，指導個別長句子的朗讀。

五、學習第六小節

１、除了書中寫到的三種傳播方式，你還知道其它什麼傳播種子的方法嗎？

（儘量讓學生説。）

２、植物媽媽的辦法有很多很多，同學們要得到更多的知識應該怎麼樣？

（仔細觀察。）

３、請同學們齊讀第五小節。

４、“那裏”是指什麼？“它”指什麼？（知識）

六、學習第一小節，同時檢查對課文的理解

１、孩子指什麼？

（植物的種子。）

２、長大説明──種子成熟。

３、“四海為家”什麼意思？

４、“旅行”是指什麼？

５、最後上句是──疑問句，要讀出什麼語氣？齊讀最後一句。

七、總結

１、加深對課文的理解。

２、編寫一首小兒歌，拓寬學生思維，豐富學生的想象。