中班區域活動教案範文（精選5篇）

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的中班區域活動教案範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班區域活動教案1

【活動目標】

1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

2、樂意共享自己的和別人的快樂。

【活動材料準備】

音樂區：鋼琴、鈴鼓、響板

動手區：編制板、細紙條

認知區：小動物圖片若干

實踐區：火腿腸，小刀

遊戲區：娃娃家所需材料

計算區：數字卡片、計算題板、水筆

探索區：雞蛋若干

生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶

【活動過程】

一、導入主題

1、談話活動：你們喜歡玩區角活動嗎？（在上次的活動中王定渙學會了繫鞋帶的本領，還有的小朋友發現了磁鐵的許多祕密）

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？

二、幼兒自主活動

1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

4、活動記錄：今天在探索區放置了蛋寶寶，並要求幼兒利用教室裏的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，於是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，後來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

三、師生交流共享：

1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，並體驗並分享自己的和別人的快樂，並引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

3、共同收拾各類教玩具。

中班區域活動教案2

活動目標：

1、引導幼兒認識夏天服飾的特點，利用各種材料裝扮夏天的服飾。

2、學習整理、收拾區角材料。

活動準備：數量為1—5的夏天服飾數羣卡和點卡;各個季節的服飾圖片，夏季服飾若干件，已畫好的夏季服飾圖。

活動過程：

一、介紹夏天服飾的特點

小朋友看這是什麼?它是什麼時候穿的?夏天我們要穿什麼衣服呢?

小結：夏天來了我們要穿薄的、短的。如裙子，短袖等

二、介紹材料及玩法

老師在各個區角準備了很多夏天穿的`衣服，等一下你們看看還有怎麼樣的?

娃娃家：娃娃身上的衣服太熱了，幫他換一下，娃娃家的衣服在外面曬了一天，等下請你們幫他疊好放回衣櫃裏，

手工區：這裏有一些裙子，請你們用這裏的材料把它裝飾一下，再拿到店裏去賣，要裝飾漂亮才有人買。

益智區：用什麼買呢?就用這裏的數羣卡，數羣卡上有幾件衣服就可以買幾件。買的時候要説清楚你買幾件，説對了就賣給你。

三、幼兒自選區角遊戲，教師指導幼兒遊戲

1、要求幼兒買的時候排好隊，鼓勵商店的幼兒在客人購買商品的時候能熱情有禮貌地提供服務。

2、裝飾裙子時鼓勵幼兒用多種材料。

四、引導幼兒整理操作材料，

五、評價本次區域活動的情況。

中班區域活動教案3

活動目標：

1、能根據物品的特徵，製作動物的家。能夠正確匹配動物和動物的家。

2、發展孩子們的交往能力。

3、能夠有秩序的進行活動。

活動準備：

建構區：各種盒子，箱子，積木。

益智區：小動物圖片，一些居住的環境圖片。

閲讀區;小動物書籍。

動手區：橡皮泥，畫紙，卡紙。

活動過程：

一、回憶“小動物們的家”

1、説一説自己知道的小動物。

師：你們知道什麼動物呀?

2、説一説“小動物的家”

師：小動物和我們人一樣有爸爸媽媽，有一個温暖的家，那你知道小動物的家都是在哪裏嗎?

教師小結：每一種小動物他們有不同的外形和不同的習性，因此他們的家也都是不一樣的。有的在水中，有的是樹洞，有的在樹杈上，有的是在樹上，有的是在山洞中，有的則是在泥土裏。

二、我來製作小動物的家。

1、引出區角。

師：小動物們的家可温暖啦!但是現在環境都被人們都破壞了，他們都成了無家可歸的動物了!那小動物們怎麼辦?那我們又該怎麼辦呢?

教師小結：我們幫助他們找到家和做一個家給他們。

2、介紹區角。

師;鍾老師為你們準備了很多的材料，請聽聽我們在區角里可以做些什麼呢?

建構區：各種盒子，箱子，積木。

師：在這裏我們可以怎麼樣做呢?可是沒有小動物怎麼辦?在這個區角玩的小朋友，就要等一等，等到美工區的小朋友把小動物做好。然後再請你來做小動物的家。

美工區：橡皮泥，畫紙，卡紙。

師;在這裏你們可以做什麼呢?做各種小動物，做好以後送到建構區，讓他們幫助小動物做家。如果他們沒時間做的話，就要自己動手做了!

益智區：小動物圖片，一些居住的環境圖片。

師;這裏也有一些小動物，因為我們破壞了他們的家，他們都迷路啦!你幫他們找到自己的家好嗎?

閲讀區;小動物書籍。

師：在這裏，老師準備了很多的動物書籍，你們可以到裏面可以和好朋友説一説小動物以及他們的餓家。

三、幼兒自主選擇區角。教師進行指導。

四、收拾用具，結束活動。

中班區域活動教案4

教育目標：

1、通過對線的撐、壓、勾、翻、挑、放等動作，翻出太陽。

2、培養孩子手部動作的協調性，拓展幼兒的邏輯思維和空間想象力。

3、讓幼兒知道翻線遊戲是我過許多地方流傳的一種民間遊戲。

教學重點：

學習翻太陽的方法。

難點：

學習翻線的基本技巧：撐、挑、翻、放、勾、壓。

教學準備：

1、每人一根長短合適的毛線或繩。

2、老師用毛線翻好的一幅春天的圖畫（太陽、小草、大樹、花、蝴蝶）。

課時安排：一課時

教學過程：

第一課時

教學內容：

幼兒用毛線自由拼、擺，學習翻太陽的基本方法。

一、開始部分：老師和幼兒一起玩手指遊戲。

邊説兒歌，邊玩遊戲。

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，來看戲。

二、基本部分：

1、出示毛線，提問幼兒：我們用毛線能做成什麼？（毛衣、毛褲、圍巾、帽子等）毛線還能做什麼？發揮幼兒的想象創造力。

2、每人一根毛線，讓孩子們自由玩線，教師在一邊適時提示。（如擺數字，擺幾何圖形、動物、花等）

老師對幼兒的創作及時進行點評，然後進行講述、討論。

3、教師出示準備好的花樣展示給孩子們，激發幼兒的學習興趣。

提問：畫上有什麼呀？（太陽、小草、花、大樹、蝴蝶）

4、學習翻太陽，教師示範太陽的玩法：

1)用雙手的大拇哥和小妞妞來撐線，變成一個長方形。

2)用嘴壓住靠近大拇哥上的線，然後去咬住靠近小妞妞的線。

3)中鼓樓分別挑中間的線。

4)左手翻嘴右邊的線，右手翻嘴左邊的線各一次。

5)放下大拇指上的線。

6)6）太陽翻成了。

5、教幼兒翻太陽。

（1）撐線

（2）壓線

（3）挑線

（4）翻線

（5）放線

（6）展示作品——太陽

6、幼兒練習，老師重點輔導能力差的幼兒。

7、為了加強幼兒的記憶和幼兒一起配兒歌。

太陽天空照，花兒對我笑，小鳥説，巧巧巧，你的小手真靈巧。

三、結束部分：

今天我們學習了翻太陽，回家翻給家人看，下一節課我們學習翻小草。

中班區域活動教案5

活動目標：

1、理解各區域該怎麼去玩。

2、更好的去在區域學習。

活動準備：

各區域領域。

活動過程：

一、先分配好給組幼兒今天該玩的是什麼區域。

教師：小朋友們，我們現在有新的區域玩的了，老師也和你們説的很清楚了，那麼接下來老師開始進行分配。

二、區域介紹。

教師：科學區。

在這個區域裏面有我們的數字寶寶，我們還有排序的，你們知道怎麼排嗎？老師和你們説過，你們如果還有什麼疑問，可以問問老師，愛問的小朋友也能學到很多的本領哦。

表演區：

我們的表演區裏面的故事是三隻小豬的故事，你們看看圖片上有那麼多的情景，你們可以看着圖片上的畫去自己想想這個是什麼故事。儘量用優美的語言去表達！

教師：慢慢的引導幼兒學會愛護東西、很多小朋友在小的時候沒有養成良好的習慣。所以教師要多加的培養，慢慢的引導幼兒珍惜東西，愛護東西的心理。

三、教師個別引導幼兒

四、讓幼兒自己去體會區域帶來的學習。

在區域中尋找快樂，自己可以體會在學習中的快樂。讓幼兒能不要在老師的再三囑咐下才會學會自己表達，自己也慢慢的學會，自己也總要有獨立的一天，小孩子是很多的東西都要從小養成。