大班潛水艇教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的大班潛水艇教案，歡迎大家分享。

活動意圖：

幼兒科學教育活動是幼兒認識周圍世界,獲得知識、經驗的重要途徑。

認知目標：

瞭解潛水艇下沉，上浮的原因，樂於探究其中的奧祕。

技能目標：

1、通過潛水艇的製作過程，鍛鍊幼兒的獨立完成實驗的能力。

2、通過活動鍛鍊幼兒動腦思考的能力。

3、通過反覆的實驗瞭解潛水艇上沉與下浮的過程以及簡單的原理。

採用的科學方法：

提問法、探索發現法、動手實踐法、比較法。

準備材料：

（一）幼兒材料：塑料瓶、醫用注射器、膠皮管、重量鐵桿。

（二）教師材料：潛水艇圖片。

（三）實驗步驟。

1、將瓶蓋擰下

2、用膠皮管連接瓶蓋。

3、用膠皮管連接注射器。

4、將重量鐵桿放入瓶中。

5、將瓶蓋擰緊。

6、備水。

7、將注射器活塞拔出，使瓶內注滿水，兩孔衝下。

8、推動活塞，觀察現象。

活動過程：

（一）提問導入

教師出示潛水艇圖片。

1、小朋友們，你們看這是什麼？（潛水艇）。

2、誰知道它有什麼特殊的本領呢？（能浮在海上，還可以潛入海底）。

3、讓幼兒想像一下魚在水中沉浮時的樣子，他們是利用什麼來完成浮與沉的？（教師引導幼兒説出魚鰾並讓幼兒瞭解魚鰾的用處：魚是因為有了魚鰾就能自由自在的在水裏遊，是魚鰾控制着小魚的沉與浮，當魚鰾裏充滿空氣時，魚就能上浮；小魚想下沉時就將魚鰾裏的.空氣排出來。看，小魚就像小潛水艇一樣，在水中自由上下，簡直就是“活的潛水艇”。

（二）活動進行中

1、材料探索

（1）首先請幼兒探索材料的名稱和特徵（即材料的名字、材質、形狀、顏色等，並請幼兒説一説在日常生活中哪裏可以見到）。

（2）接着請幼兒探索材料的關係和作用：潛水艇模型是做什麼用的？醫用注射器在日常生活中有什麼作用？在實驗中是做什麼做的呢？塑膠管是安裝在哪裏的？鐵桿有什麼作用？

2、幼兒自由探索，教師指導幼兒操作。

（1）將重量鐵桿放入潛水艇模型中。

（2）將罐子沉入水中將潛水艇模型中的氣體排出。

（3）塑膠管一頭接上注射器，另一頭插入瓶蓋上的孔中。

（4）注意：注射器一定要處於拉開的狀態，為了把空氣打進去。

3、總結：在實驗中，潛水艇中注滿水時，潛入水下，當拉動注射器時，水被排出，重量減小，所以潛水艇上浮。

（三）互動課堂

小朋友們，下面有兩個水盆，第一個水盆裏放浮在水面上的物品，第二個盆裏放沉在水底的物品，將物品序號寫在水盆裏。

浮：A小盤 C 紙花D鉛筆 G乒乓球 沉：B鐵釘 E橡皮泥F曲別針。

（四）教師與幼兒一起總結，教師提問並進行作品展評。

1、總結：在實驗中，潛水艇中注滿水時，潛入水下，當拉動注射器時，水被排出，重量減小，所以潛水艇上浮。

2、提問：書中科學知多少部分。

3、作品展評：誰的潛水艇可以自由的上下？

（五）總結延伸

回家後，自己尋找材料，自己重新制作一個潛水艇。

（六）撕頁、成品、袋子帶回家。

活動反思：

興趣是幼兒學習的動力,是獲得經驗的先決條件。教師巧妙的設計、有效組織教學活動,就能激發幼兒的探索興趣和主動性。