繪畫《蘋果樹》的優秀教案

作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的繪畫《蘋果樹》的優秀教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

繪畫《蘋果樹》的優秀教案1

設計意圖：

我班的小朋友很喜歡《種豆豆》這首歌，對種豆子的過程也很感興趣，剛好伴隨閲讀教材中的《蘋果樹》就是以故事的形式展現了植物的生長過程。在本次活動中我將採用排序式導讀法引導幼兒閲讀故事內容並通過情景表演讓幼兒明白同伴之間要互相關心互相幫助，讓幼兒初步瞭解植物的生長過程。

活動目標：

1、讓幼兒懂得同伴之間要互相關心、互相幫助，同時體驗閲讀帶來的樂趣。

2、引導幼兒能根據畫面理清故事情節的線索，並用語言連貫地敍述。

3、讓幼兒初步瞭解植物的生長過程。

活動準備：

1、教會幼兒歌曲《種豆豆》，熟悉種豆豆的過程。

2、教學掛圖7張。

3、小熊、小羊、小狗、小鹿、啄木鳥頭飾各若干個。

4、布娃娃小熊一個、蘋果卡片若干張。

活動重點：

1、用排序式導讀法引導幼兒閲讀並理解故事內容。

2、讓幼兒初步理解植物的生長過程。

活動難點：

引導幼兒能按照植物的生長過程進行排序。

活動過程：

一、歌曲導入

1、跟客人老師問好。師：小朋友你們看，今天我們班上來了許多客人老師，先打個招呼吧：客人老師上午好！

2、幼兒演唱歌曲《種豆豆》。師：我們一起給客人老師唱首歌好嗎？

3、師：我們剛剛唱的是什麼歌？（《種豆豆》）那小朋友想一想，種豆豆時我們首先要做什麼？然後做什麼？

4、師：今天呀，我們班上還來了一個小客人，它是誰呢？（出示布娃娃）它也想學小朋友種東西，那它會種什麼呢？讓我們一起來看一看吧。

二、用排序式導讀法引導幼兒閲讀故事內容。

1、教師打亂順序出示大書掛圖1—4頁，引導幼兒觀察圖畫內容。教師提問：“這是在哪兒？”“圖畫中有哪些小動物？”“它們在幹什麼？”“看看蘋果樹有什麼變化？”“小熊説了什麼？”

2、引導幼兒排列畫面的順序，並説出理由。

3、教師給每張圖標註相應的頁碼，引導幼兒討論圖畫內容，師生共讀文字部分。

三、引導幼兒猜故事的結局。

1、師：小朋友想一想接下來會發生什麼事情呢？幼兒自由討論。

2、教師小結幼兒討論的結果。

3、出示掛圖5—7頁，師生共讀畫面文字內容。

4、引導幼兒想一想：蘋果樹為什麼會長的這麼好？通過討論讓幼兒明白同伴之間要互相關心互相幫助。教師舉例説明：看到小朋友摔跤了你會怎麼做？小朋友想媽媽哭臉了你又會怎麼做？

四、情景劇表演。給每個幼兒戴上頭飾，將故事情節表演出來。

繪畫《蘋果樹》的優秀教案2

教材簡解

秋天是豐收的季節，和孩子一起來到漂亮的蘋果園裏，綠色的大樹，紅色的蘋果，在這畫般美麗的果園裏一起摘蘋果是一件多麼快樂的事情，我們和孩子一起用畫筆將這美麗的自然景色搬進我們的教室中。

設計思路

在開展《大自然的語言》這個主題時，帶着孩子一起散步，在學校旁邊正好有一片果林，孩子們對這片果林產生了興趣，大家討論着這裏有些什麼樹，這些樹上長了哪些水果，秋天的果園裏掛滿了五顏六色的水果，真漂亮。一個孩子説：“好想去摘一個吃吃呀。”孩子們已經被這美麗的自然風景吸引住了，這是一個多麼好的教育契機呀，在美術活動中，設計了這樣一個主題《秋天的蘋果樹》，怎麼樣才能讓孩子對這個繪畫感興趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下來，活動中回憶起這個畫面一定會引起孩子的興趣。在活動環節的設計上也充分體現孩子的自主性，教得痕跡很少，主要讓孩子運用自己累計的繪畫經驗進行畫面的構圖佈局等。最後，我們一起欣賞蘋果樹的四季變化，讓孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。

活動目標

1、畫一畫蘋果樹，感受蘋果樹中紅蘋果與綠色大樹的顏色對比美，感受點與面的組合美。

2、注意畫面中蘋果的佈局，體驗油墨分離的繪畫方式帶來的樂趣。

3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點

1、重點：用油墨分離的方式畫一畫蘋果樹，感受顏色對比，刷顏料的時候要朝着一個方向。

2、難點：畫蘋果時注意畫面佈局。

活動過程

（一）回憶散步場景，引起幼兒活動興趣。

老師：“看我帶來了什麼呀？”，你們喜歡吃蘋果嗎？秋天到了，果子都熟了，這個蘋果是我去果園裏摘的哦。”（教師播放前幾天散步拍下來的照片）

老師：“看看，這些照片是我前幾天散步的時候拍的，還記得我們看到什麼了嗎？”；文。章出自屈，老師教。案網]（和幼兒一起回憶散步情景，一起討論果園）

（二）欣賞蘋果樹，引起幼兒繪畫興趣

出示PPT秋季的紅蘋果樹，欣賞蘋果樹。

老師：“這棵樹是我去這片果園裏拍下來的，誰來用美麗的語言描述一下這顆樹？”

老師：“這顆蘋果樹的樹冠怎麼樣？（茂盛，很大，長滿了樹葉）

老師：“樹上有多少蘋果呀？他們是什麼樣子的？（樹上掛滿了蘋果，紅色的大蘋果）

老師：“我很喜歡這顆蘋果樹，我想把它搬進了我們的教室裏來怎麼辦？那我們一起來畫一畫吧。

（三）和孩子一起畫一畫蘋果樹

老師：“今天我們要來畫畫蘋果樹啦，想一想，首先，我們應該畫什麼？”（樹幹輪廓）

老師：“然後畫上什麼呀？”（大大的樹冠輪廓）

老師：“接下來我們應該畫什麼呢？是蘋果還是樹葉呢？”（先畫樹葉的畫我們要等幹了才能畫蘋果，所以先畫蘋果）

老師：“今天我有一種神奇的繪畫方式與你們分享。老師用蠟筆在樹冠上畫上一些紅色的大蘋果，然後畫上柄。”

老師：“蘋果畫好了，蘋果除了在樹上，你覺得它還會在哪裏？（有的熟透了掉下來，有的滾到了一邊去，注意蘋果的畫面佈局美。）畫好蘋果了還要畫什麼呀？”（樹冠的顏色）

老師：“我來刷一刷，咦，什麼奇妙的事情發生了呀？”（樹冠變綠了，紅蘋果漏了出來。）

老師：“請一個小朋友來刷一刷，刷的時候注意從左到右，或者從上到下朝着一個方向。”

老師：“最後看看哪裏沒有上色畫完就可以了。”

老師：“教師出示畫好的範例，讓幼兒欣賞。”

老師：“你們想來試一試嗎？”

（四）幼兒操作，教師巡迴指導。

a、指導幼兒在繪畫的時候注意畫面的佈局。

b、指導幼兒注意衞生好習慣。

（五）講評

老師：“把畫好的作品展示在黑板上。”

老師：“小朋友們的蘋果樹畫的真好呀，我從來沒有見過這麼多的蘋果樹，誰來説説，這麼多的蘋果樹放在一起有什麼感覺？”（很多，很漂亮，好像組成了一個蘋果園，好像把果園搬進了教室啦，很想去果園裏摘蘋果等）

老師：“很多小朋友都忍不住想去摘蘋果啦，誰來説一説，你最想去摘哪棵樹上的蘋果呀？為什麼？”（從樹冠又大又茂密，顏色均勻，蘋果又紅又圓等方面進行講評）

老師：“誰的蘋果樹最特別呀？”（從幼兒的創造性發揮上進行點評）

老師：“教師總結：“在茂盛的綠色蘋果園子裏，又圓又大的紅蘋果掛在樹枝上，美麗的像一幅畫，讓人忍不住想去果園摘蘋果。”

老師：“我這裏還有一些蘋果樹，我們一起來欣賞一下，如果你們有興趣，我們在區域遊戲的時候來畫畫好嗎？”

（六）延伸活動：教師播放PPT，欣賞蘋果樹一年四季變化。

活動反思

幼兒與大自然有緊密的關係，親密大自然，感受大自然的變化為幼兒帶來了無盡的享受和樂趣。蘋果是孩子生活中隨處可見的水果，選材貼切孩子的日常生活。這個活動中主要讓孩子在看一看、説一説、畫一畫、相互評價的過程中感受蘋果樹中綠色與紅色的組合產生的畫面美感，對比色對於視覺帶來的美感。而且也讓孩子欣賞到了點線面組合帶來的美感。最後為幼兒設計欣賞蘋果樹的四季變化可以讓孩子產生關注大自然的情感，也能感受到相近色、對比色等多方面顏色對比帶來的視覺效果，最後通過活動也能激發孩子喜歡吃蘋果的情感。

繪畫《蘋果樹》的優秀教案3

一、幼兒發展情況

幼兒進入大班後，語言水平日漸提高，動手能力逐漸增強，創新意識、探索、表現慾望強烈，能夠通過努力來實現自己的一些願望。

二、活動背景條件

幼兒與動、植物有着天然的情感聯繫，他們如同關愛自己一樣關愛它們，將它們視為朋友。

三、本次活動目標

1、發展幼兒感受美的能力，激發幼兒在嘗試活動中提高對美術的`興趣。

2、通過詼諧的模仿表演，感染幼兒，激發孩子們的表現欲，提高藝術修養。在藝術表現活動中，表達自己對美的感受，對動、植物喜愛的發展，促進幼兒表演能力。

3、提高幼兒動手能力，以及繪畫能力。

4、在教學活動中培養學生良好的衞生習慣。

四、活動準備

錄音機一台、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術紙。

五、活動過程

（一）創設情景，激發幼兒學習興趣

1、幼兒跟着教師在歡快的音樂《小雨沙沙》中表演蘋果樹發芽、長大的律動，激發幼兒對活動的興趣。

（師：春天來了，下雨了，蘋果樹發芽了。）

2、教師告訴幼兒今天給小朋友帶來了一位新朋友（出示蘋果樹朋友。讓它和小朋友們握握手），然後提問：小朋友們見過蘋果樹嗎？它一年四季是怎樣生長的呢？

（二）講述蘋果樹一年四季的生長變化，讓幼兒瞭解有關常識。

1、讓四名幼兒戴頭飾進行表演，通過表演，激發幼兒的學習興趣。

2、教師對幼兒進行引導提問：一年四季蘋果樹的變化是怎麼樣的？

教師放詩歌磁帶《我的蘋果樹》並讓其他幼兒跟着戴頭飾的幼兒進行表演。

3、教師問幼兒最喜歡什麼季節的蘋果樹？為什麼？最後教師説：“最喜歡秋天的蘋果樹，因為蘋果成熟了，我們可以吃又紅又大的蘋果了。”（引入美術活動）

（三）美術活動———手指點畫《秋天的蘋果樹》，提高幼兒繪畫能力，創新能力。

1、教師出示蘋果進行提問：（1）蘋果的形狀、顏色及味道。（2）用什麼幾何圖形畫蘋果。

2、教師出示畫好的圖，告訴幼兒今天不用筆畫蘋果，用手指點畫蘋果，激發幼兒的興趣。

3、教師發給幼兒紙和水粉原料，讓幼兒拿出水彩，開始做畫，教師在黑板上示範畫。

（1）讓幼兒用綠色的水彩筆畫蘋果樹的樹冠，用棕色畫蘋果樹的樹杆。

（2）教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點紅紅的蘋果。

（3）教師引導幼兒除了會點蘋果外，還可以點太陽、花朵等，讓幼兒發揮想象力，添畫其它的物體。（注意點好畫後，要用衞生紙把手擦乾淨，再畫其它的物體。紙不能亂丟，放在桌子上，不要把顏料弄在衣服上，培養學生良好的衞生習慣）。

（4）幼兒做畫，教師巡視指導，鼓勵幼兒畫得好。

（5）教師小結，再讓幼兒進一步瞭解一年四季蘋果樹的變化，並進行表演；教師告訴幼兒我們要愛護樹木，就像今天畫的蘋果樹一樣，只有保護好了，才能結出又紅又大的蘋果（出示蘋果）告訴幼兒要讓他們吃蘋果，激發幼兒的興趣。（引導幼兒知道要下課後手洗了才能吃蘋果，培養幼兒良好的衞生習慣。）

（四）結束活動

師：蘋果樹長的好，結了又紅又大的蘋果，我們是小鳥，來吃蘋果啦！

那我們就像小鳥一樣飛出去把手洗乾淨，然後來吃蘋果。放磁帶《杜鵑圓舞曲》，幼兒學小鳥飛出教室。

繪畫《蘋果樹》的優秀教案4

活動目標

1、認識蘋果

2、理解故事內容，感受温暖快樂的故事氛圍。

3、學習用不同的方法描述蘋果的特徵。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

5、激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

重點難點

讓幼兒學會與人分享的道理

活動準備

1、 錄音機1台，錄音帶1盒

2、 蘋果，蘋果脯，蘋果醬若干。

3、 每個幼兒主題活動圖畫書《開心果園》和《快樂手工》各1冊。

活動過程

1、傾聽故事。

播放故事錄音，讓幼兒安靜地傾聽故事，教師提問:“故事叫什麼名字？”

“有什麼動物來摘蘋果？”鼓勵幼兒積極回答問題。

2、理解故事內容。

（1） 讓幼兒一邊聽故事一邊逐頁翻看《開心果園》第1~4頁的故事圖畫，組織幼兒説一説：“秋天的蘋果樹上有什麼？”聞一聞，又大又紅的蘋果有什麼氣味？“蘋果樹上有多少蘋果？”“每個動物摘了幾個蘋果？”蘋果樹上的蘋果差不多被動物摘完了，為什麼蘋果樹小了？“

（2） 啟發幼兒説一説：“蘋果樹上的蘋果看起來怎麼樣的？”讓幼兒在蘋果樹上找一個自己喜歡的蘋果，説説它的樣子。鼓勵幼兒嘗試右手或身體做一個又大又圓蘋果的形狀。

3、聯想與分享。

（1）教師問：“又大、又紅、又香的蘋果味道是怎麼樣的？”你吃過蘋果嗎？“你喜歡吃蘋果嗎？”

(2)讓幼兒和好朋友一起分享蘋果、蘋果脯和蘋果醬，説説它們是什麼味道的。

4、手工和活動。

指導幼兒按照《快樂手工》的製作步驟撕貼出一個香甜的蘋果。

5、簡單點評幼兒的作品。

教學反思

通過此活動，大部份幼兒能理解故事的內容，認識了蘋果，瞭解了蘋果的形狀特徵及其味道；在這個活動進行中，幼兒的積極性很高，興趣很濃；大部份幼兒學會了與人分享的道理。